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设计
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意图，活动目标，活动准备，活动过程等。愿意参加小组讨论活动，大胆表达自己的观点，学会倾听悄悄地相互沟通。通过观看VCD，讨论和其他活动获取灵感，了解一些自我保护知识，了解在一个单一的情况下遇到一些陌生人时应该拥有的警惕行为，适合幼儿园老师参加大班安全活动课，来看电梯里有一个大熊猫课程计划。设计
方案
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安全教育
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工作受到每个人的重视，但安全教育活动的设计仍然很少。在兴趣小组活动中，当与大班的孩子聊天时，问：如果遇到坏人，你该怎么办？孩子们的回答超出了我的预期：孙悟空，奥特曼和其他动画明星已成为许多孩子的英雄和救星，这让我感到负担。偶尔，我和他们聊聊了《幼儿画报》中的故事。一个孩子介绍了“电梯中的大熊”的故事，并非常认真地对待：红色袋鼠对于坏人来说是勇敢的！所以我想出了将这个活动设计为安全教育活动的想法。活动目标：1.愿意参加小组讨论活动，大胆表达自己的观点，学会悄悄地倾听并在相互交流中获得灵感。2.通过观看VCD，讨论和其他活动了解一些自我保护知识，并了解在单一情况下遇到陌生人时应该保持警惕的行为。3.感受到自我保护在开展其他活动中的重要性以及在面临危险时能够应对的勇气。4.加强幼儿的安全意识。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：《幼儿画报》几本
书
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，配对VCD故事，幻灯片，T
课件
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，随机图片（如家里的人，热情的人等）活动程序：一，介绍如果你独自在家时遇到一个陌生人怎么办？（孩子们都知道要保持警惕，不要向陌生人开门等，为孩子的心理铺平道路）根据孩子的故事，老师说：如果你和陌生人在外面（如在走廊，草地，公园，电梯等），你是一个人，危险是什么？你会怎么做？（问题情况出现）其次，欣赏并理解“电梯里有一头大熊”的故事铅：有一只红色的袋鼠。当他独自乘坐电梯时，他在电梯里遇到了一个陌生人。他会怎么做？2，享受卡通3.了解故事（1）红袋鼠谁见过谁？（尖齿和尖爪的大熊）（2）您如何看待红袋鼠？（担心大熊会绑架自己，吃掉自己，或者卖掉自己）（3）他是怎么做到的？（想想如何拯救自己：让电梯停在每个楼层，如果你看到有人，请求帮助）（4）如果你在那里，还有其他方法吗？（把问题从卡通片扔给小孩）（5）祖母对红袋鼠说什么？（积极的自助积极行为）（6）你读过这个故事，你知道什么？第三，观看幻灯片，讨论1.多次出现：一个人在家，一个陌生人为你吃饭等等，孩子应该做什么？在一个简单的动画中加入一些正确合理的方法。2，小组讨论：请孩子随意陪伴，选择一个场景，画出相应的练习。3.交流与发现：展示每组的画作并互相介绍四，活动延伸他们俩一起读了这个故事，“电梯里有一只大熊”，回想一下，红袋鼠能做什么？如果你在电梯里怎么办？2.故事表演：孩子们分配他们自己的故事角色并执行《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿创作，添加一些故事情节，或调整故事的场景和情节，以获得相应的自助知识。
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