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教师郭婷课题《Howmuchisit?》教学目标A:知识目标：1、能听，说，读，写单词much,take;2、能运用新授句型Howmuchisit?Itis…yuan.I'lltake…B:1、能力目标：通过学习本课能够利用本课句型在餐馆点菜。C:教育学生要做有礼貌的孩子，多说礼貌用语。教学重难点重点1、能听，说，读，写单词much,take;2、能运用新授句型Howmuchisit?Itis…yuan.I'lltake…难点通过学习本课能够利用本课句型在餐馆点菜。预习作业课前预习：去哪买呢？怎么买？教学板块个体学习清单诊断栏一、课前热身，创设英语情境。1、师生问候2、Warm-up3、Playagame4、利用手偶，导入新课。1、学生与授课老师及听课教师问候。2、利用Hello歌曲进行热身.3、利用游戏，复习数字‘谁丢了？'二、检查预习先以两人一组交流讨论，再个别汇报。三、句型学习，听说演练1、教师利用所带两位手偶朋友展示本节所授句型，其过程中处理个别生单词。2、两人一组，询问价格，练习购买东西。3、小组内讨论练习课本中的对话。4、六人一组，创设情境，组内合作，组间比赛谁的
表
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达准确，流利，且声音洪亮。1、集体教授，个别问答，并用手偶做对话练习。2、学生先以两人一组用周围实物练习。3、四人一组讨论、练习。4、六人一组，合作，创设情境，小组间竞赛四、歌曲播放学生听并学唱个别答并补充五、全课小结今天你们都学到了哪些知识？怎样买东西呢？怎样询问价格？六、课外拓展教育学生要多讲礼貌用语，做有礼貌的好孩子。学生集体回答：Icandoit!七、作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
1、自编对话。2、用五十块钱，你会买什么？板书设计：Lesson22Howmuchisit?takeHowmuchforone…?…yuan.I'lltake….Thanks!You'rewelcome!
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