复述课文
内容
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,整理文章思路朗读课文,思考、研讨问题1、回顾人物描写
方法
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,课文是如何刻画人物的?2、品味描写秦王和唐雎的语句,
分析
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两人的性格特点?3.请仔细体会唐雎的说话技巧?思考、讨论问题1、课文是如何刻画人物的?几种常见的刻画人物形象的方法:肖像描写动作描写神态描写心理描写语言描写细节描写文中用到的刻画人物形象的方法:动作描写神态描写语言描写思考、讨论问题2、秦王和唐雎的性格怎样?人物性格秦王:狡诈、骄横无理、狂妄自大、色厉内荏、唐雎:坚持正义、维护尊严、忠于君主、机智勇敢、不畏强暴、勇于牺牲、不辱使命贪生怕死、外强中干思考、讨论问题3.体会唐雎的说话技巧?言辞委婉,言之有“节”说话技巧唐雎的针锋相对,言之有“据”以行证言,言之有“力”为什么中国人走路总喜欢低着头,而美国人走路总是抬着头?周恩来答:因为中国人走的是上坡路,所以总是低头攀登;而美国人正在走下坡路,所以两眼望天。基辛格问:西方记者:你们国库里到底有多少人民币?共有十八元八角八分。周恩来答:欣赏说话技巧拓展延伸从唐雎的到周恩来同志的说话技巧,对我们又有什么启示?说话技巧在人际交往,尤其是在重要的外交关系中,起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力,培养自己的说话技巧。懂得一个道理:培养一种能力:要能够在我们以后的写作过程中,充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点,提高我们的写作能力。课堂小结本文高度赞扬了唐雎不畏强权、敢于斗争、勇于牺牲、忠于使命的精神。作业:一、下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是()A1.亦免冠徒跣2.徒以有先生也B1.臣未尝闻也2.吾从北方闻子为梯C1.坏怒未发2.野芳发而幽香D1.夫韩、魏灭亡2.暮而果大亡其财二、文中,秦王是怎样恐吓唐雎的?请简要作答。三、从唐雎回应秦皇的言行看,唐雎是一个怎样的人?