钱小-闽宁帮扶总结---副本1培训课件

钱小-闽宁帮扶总结---副本1培训 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 凝力帮扶谋发展，真诚交流谱新篇----2017年钱塘小学与宁夏永宁县闽宁镇中心小学帮扶 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 巍巍贺兰山，悠悠闽江水。1996年党中央国务院决定，东南沿海十个较发达省市，协作帮扶西北十个较为贫困的省市。其中福建对口帮扶宁夏，从此江南与塞上有了跨越时空的心手相连。而宁夏永宁县闽宁镇中心小学的落成也成了闽宁两省人民友好的见证。闽宁两省教育厅领导高度重视闽宁教育对口协作工作。2016年5月20日，福建省委教育工委书记、教育厅黄红武厅长带领钱塘小学林武校长等一行来到闽宁镇中心小学调研和慰问。在调研会上，钱塘小学与闽宁镇中心小学签订了两校共建帮扶协议。一年多来，怀揣着进一步密切两校的教育交流与合作，早日实现优势互补、带动两地教育教学同发展共进步的美好愿景，钱塘小学与闽宁镇中心小学开展了形式多样的活动，收效喜人。现将2017年对口帮扶工作总结汇报如下：一、帮扶历程2016年4月19日，钱塘小学林武校长在省教育厅领导带领下，飞赴闽宁镇中心小学调研，并签订了两校共建帮扶协议；2016年8月30日，我校召开“福州市中小学教师信息技术应用能力推进工作鼓楼区现场会”。学校与中庆公司协作，通过远程视频图像传输的方式，向闽宁中心小学进行全程网络视频直播；2016年9月---12月，我校筹措资金，改建自动录播教室，提升技术设备，为两校开展常态化网络教研奠定了基础；2016年11月8日—11日，我校7位骨干教师在李清华副校长的带领下，远赴闽宁镇中心小学，开展了为期4天的两校教育教学联谊活动。活动中，两校还举行了语文、数学、英语、综合学科的教研组长的签约仪式。2017年2月---3月，钱塘小学自动录播室落成。学校组织厂家技术人员、信息组教师以及闽宁镇中心小学信息教师，先后4次调式录播平台，争取早日实现录播平台的对接和正常运行。2017年4月6日上午，钱塘小学与闽宁镇中心小学空中直播课堂开通，首次实现了与永宁县闽宁镇中心小学远程同步课堂教学。学校英语组教师首次借助录播系统，实现了跨越时空的异地同步教研。两校教师还通过微信群开展实时互动，分享彼此的看法。2017年4月10日下午，两校数学教师借助录播系统开展了主题为“片段教学的理论学习与实践”的异地同步教研。2017年4月23—25日，闽宁镇中心小学10位教师将在马继业校长的带领下回访我校，开展为期五天的教育教学研讨活动。2017年9月—12月，两校各学科教师结合学校的常态教研，借助录播系统开展了11次异地同步教研活动。2017年11月，我校举行了“”学区共同体研讨活动。活动开设了信息化论坛，呈现了二十余节不同学科的课程，展示了钱塘学区信息化建设的教育教学成果。活动依托鼓楼区名师网络课堂平台进行全程直播。闽宁镇中心小学也组织教师通过网络收看了整个活动流程，同时参与了网络互动评课。2017年11月，我校科学组彭琳老尧师备战福州市科学教师素养大赛。我们借助两校的科学学科教研微信群，把闽宁镇中心小学教师也纳入其中，共同参与备课、研讨、评课、投票等环节，使他们同步感受赛事，在互动研讨中得到专业的成长。--------可以说，在过去的一年里，在钱塘小学和闽宁镇中心小学内，正演绎着两个省区学校对口协作、携手共进的手足之情，正努力实现着携手贫困地区教育走向互联网时代的梦想。二、具体做法（一）帮扶施策出实招1、提高认识，加强领导；闽宁一家亲。作为福建省教育厅指定的承担帮扶任务的学校，我们始终感到家伙是哪个的责任感和使命感。一年来，我们以《闽宁职业教育协作助力脱贫攻坚工作实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》文件精神为指导，以创建闽宁镇中心小学学校品牌为目标，按照“区域互动、因地制宜、注重实效”为原则落实帮扶活动。我们组建了以校长为组长、副校长为副组长、教导处为成员的领导小组，吸纳各学科名师、骨干作为此项工作的中坚力量。每学期初，学校将落实闽宁镇中心小学帮扶活动列入行政会的议事日程，要求副校长要主抓此事，尧做好常态的两校异地教研工作，保证帮扶工作的实效性。各学科教师要通过各种方式，与受帮扶教师建立了长效联系机制，开展帮扶工作。2、结合实际，制定目标同时结合我校和帮扶学校实情，以行政、教师、学生结对为工作形式，整体设计帮扶工作步骤和推进策略，有效推进各项帮扶活动。我们制定了本年度的帮扶的工作目标，力求通过一年的帮扶工作，扎扎实实予以实现：1、努力创新行政互动交流方式，探索提升学校品牌的途径；形成学校品牌；2.努力创新教师互动交流方式，探寻适合两校的有效的校本研修模式；3.努力创新学生互动交流方式，探寻新时期立德树人的路子。同时领导小组成员通过多次沟通交流，确定了2017年两校合作交流的工作思路：从受援学校需求入手，以问题为导向，充分体现优势互补，突破发展瓶颈，实现合作共赢。协议书中具体帮扶内容、分阶段落实的的内容也确保了帮扶活动的有序的、有针对性和实效性的开展，对本年度的结对帮扶工作起到了指导性的作用。3、改善条件，保障落实为增进为推动两校活动的常态化开展，我校于2016年投入经费，改建了学校的自动录播室，新增了中庆公司的录播系统。这一系统设备先进，拥有全高清多画面录课和播控设备，能满足视频直播、课堂直播和课堂录播、在线会议的需要。福建省教育厅领导也非常关注闽宁小学的发展，于2016年底向其赠送了一套录播设备。两校信息化设备的添置，为推动网络远程教研提供了坚实的物质支持，使得两校的异地同步教研成为可能。为此，我校还指派了信息组教师，安排了厂家技术人员直接负责网络录播平台的建设，在2017年二、三月间先后4次与闽宁小学开展了平台的调试与对接工作。他们为校际间的远程交流，提供了专业的技术支持，确保了帮扶工作的落实到位。（二）帮扶推进下实功1、开通空中直播课堂我校投入资金建成了网络录播平台后，我们征求了闽宁教师意见，针对他们的需求，结合钱塘小学的校本教研 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，制定了本学期空中直播课堂的内容。2017年4月6日上午，钱塘小学与闽宁中心小学的空中直播课堂首次开通。我校英语组教师首次尝试通过直播形式与对方学校的英语教师开展异地同步教学和教研活动。钱小的自动录播室里，英语教师神采飞扬演绎着精彩的课堂；闽小的转播现场，老师们认真聆听，飞快记录。网络连接了远隔千山万水的两校教师，让远程互动，实时交流变成了现实。2017年4月10日下午，两校的数学老师围绕着“片段教学的理论学习与实践”也开展了远程交流。接下来的时间里，我校语文、综合学科的老师们还将结合校本教研的安排，借助录播系统，与闽宁小学的教师们开展异地同步交流。这种跨越时空，跨越距离的交流，让两校教师心贴近了，情更浓了。2017年9月---12月间，我校的语文、数学、科学、美术、音乐、英语等学科教师也开设了空中直播课堂。不同的教育理念、不同的学习方式、不同的教学手段，为闽宁镇中心小学的师生们捧出了一顿顿丰盛的耄耋大餐，奉献了一次次精彩的视觉盛宴。2、参与学区共同体活动2017年10月31日，钱塘学区共同体暨《智善校园文化背景下“智教慧学”课堂模式建构与实施》课题研讨活动现场会在钱塘文博小学隆重举行。钱塘学区共同体现场会共分成四个部分:教育信息化图片展、文博小学主题晨会展示、“智慧校园”论坛、课堂教学观摩。钱塘学区五所学校分别展示各校教育信息化和岗位大练兵的成果。在文博小学特色主题晨会之后，进行“智慧校园”论坛，各校安排一名教师和大家分享了从不同层面对“智教慧学”进行探索和研究的经验。而同步进行的课堂教学观摩为学区五所学校教师搭建了宽广的交流平台，共开设了22节课，涵盖语文、国学、数学、英语、信息、体育等10个学科。我们借助鼓楼区教育网络平台实现了钱塘学区共同体活动的全程直播，了让闽宁镇中心小学教师虽远隔万里，也一样能通过在线观看、在线研讨，享受到先进教育理念的洗礼。钱塘小学的《共创智慧校园同研智教慧学》和《大数据促进德育信息化》、文博小学的《创客教育培养智慧学生》、屏西小学的《信息技术在美术教学中的作用》、屏北小学《“屏之贝”，给屏贝们的礼物》，湖前的《“懒人的智慧”——信息技术时代的班级管理》，都让闽宁镇的老师们深深感受到信息化环境下，教育教学和学生的学习更加便利和高效，它为学校实现铸造智慧课堂、打造智慧教师、培养智慧学生的目的插上了飞翔的翅膀。3、搭建跨时空的交流空间2016年，鼓楼区开展了教师信息技术应用能力工程培训。学校每位教师都创建有教师个人网络空间。教师网络空间主题特色鲜明、资源内容丰富、实用程度高、各具特色。我们鼓励教师们向闽小的教师开放自己的空间，鼓励闽小教师登录空间，寻求所需资源，力求充分发挥网络学习空间在促进两校的教师研修中的作用。同时在各学科教研组长的组织下，两校的学科教师们纷纷建立起学科的交流互动微信群。微信群中，两校教师实时发表听课随想，互传资料，相互答疑解惑----虽然距离遥远，但微信却成了两地教师相互学习，相互借鉴的绝佳平台。（三）帮扶落地见实效。1.管理更加科学、规范，管理绩效更加明显。通过相互之间之间互通有无、取长补短、相互借鉴，使学校 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 落实更趋顺畅，管理形式更加多样，管理手段更加切合学校实际，如关系教师切身利益的评优晋职等制度推进更趋顺畅，有效增强了学校对教师凝聚力，提高了管理效能。去年凤州初级中学荣获了市级校本研修先进学校、文明校园称号，双石铺小学荣获传统体育示范校和全市小学生三跳运动会团体冠军称号。2.教师教学理念、教学技能大幅提升。通过帮扶活动开展，使教师在教育理念、工作作风等方面得到了进一步转变，业务技能得到了大幅提升。教师的课堂教学更具艺术性、导向性，为学生所喜闻乐见，乐于接受，课堂教学效果更高了。双石铺小学年内推荐的4名教师在市县级评教赛讲活动中全部被评为市县教学能手。凤州初级中学第一梯队骨干教师由过去的12人增至42人，有5人分获省市县教学能手称号。3.校园文化更加浓厚，内涵发展动力更足。通过联盟之间的学习交流，相互融合，优势互补，使学校的校园文化更具地域性、丰富性，教育性，主题更加突出，师生认同感更高。凤州初级中学“建设幸福校园”的理念深入人心，教师幸福工作、学生幸福生活的信心满满，双石铺小学的红色文化在学生中留下了深深的印记。六盘山武夷山山山相连，黄河水闽江水水水相融。一年来开展的帮扶活动我们始终记忆犹新。这些活动，既增进了福建、宁夏两地情谊，也推动了钱塘小学和闽宁小学两校教育交流与合作，是“手拉手．结对共建”活动迈出的重要一步。如果说对教育梦想的共同追求，将两所学校紧紧地连在了一起；那么共同的责任必将让两所学校的友谊更加绵远悠长。今后，两校仍将本着“优势互补、取长补短、平等互助、共同进步”的原则，通过教学研究、学术讲座、网络研讨、课题合作等形式加强交流，力争在课程实施、学校管理、校本教研、学生培养、师资培训、校园建设等方面展开全方位的合作，提升两所学校的办学效益和品位。我们坚信，两校的相互协作一定会结出丰硕的成果，在两校历史乃至闽宁两地的教育合作史上留下浓墨重彩的一笔！                         2018、1如科学组彭林尧，音乐组郑瑾老师，美术组老师的刘静，语文组陈岚老师，数学组柳坤老师的研讨课、比赛课等均通过空中课堂形式向闽宁镇中心小学开放。精彩的教学设计，民主的课堂氛围，合作的学习方式，适宜的信息化教学手段等都赢得了闽宁镇中心小学教师的高度评价。