山东省济南市二十七中七年级语文上册 第二单元测试题（无答案） 人教新课标版

PAGE第二单元小测验一、记忆与再现1．根据拼音写出汉字cù（）然长逝蹂lìn（）xī()戏mǐn()灭地jiào()chú()形duò()落洗zhuó()zǔ（）咒diàn()污点zhuì()寂liao()可望不可jí()è()运险象dié()生2．给加点的字注音脊（）梁倔（）强扒（）窃蜕（）变行（）道树玲珑剔（）透丰硕（）贪婪（）奢（）望获益匪（）浅3.默写填空①，把酒话桑麻。②我寄愁心与明月，。③，禅房花木深。④君问归期未有期，。⑤绿树村边合，。二、巩固与运用《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）1．解释加点的词语。①人不知而不愠（　　　　）　　　②学而不思则罔（　　　　）③知松柏之后凋（　　　　）　　　④其恕乎　　　（　　　　）2．翻译下面的句子。①温故而知新，可以为师矣②己所不欲，勿施于人三、现代文阅读阅读下面短文，回答文后问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。晶莹的水珠阳阳趴在玻璃窗上，焦急地望着窗外忽大忽小的阵雨。“妈妈怎么还不回来呀？”他揉着压扁的小鼻子，又瞪大了眼睛。门吱地一声开了，哎呀，妈妈冒雨回来了！阳阳欢叫着扑了过去。奇怪，妈妈竟没有像往常那样和阳阳亲亲，妈妈今天是怎么了？她连湿衣服都没有换，拿起雨具，匆匆忙忙嘱咐说：“阳阳，好好在家做功课，妈妈给回不了家的叔叔、阿姨送雨具去，一会儿就回来。”说完，妈妈在蒙蒙雨中消失了。妈妈走了，阳阳无心做功课，她这转转，那坐坐，抓抓耳朵，看看窗外，觉得怪没劲儿的，妈妈刚才说干什么去来着？对了，雨太大，准有叔叔、阿姨回不了家。……那一定很着急吧？想到这儿，阳阳哎呀了一声：“老师还在学校哪？”放学那会儿，阳阳看到李老师正忙着，这会儿，一定还没走哪！她有伞吗？早起来还是大晴天，一定没有！李老师怎么回家呀？对，我给老师送伞去。可是伞呢？伞，妈妈拿走了，爸爸拿走了，爸爸的雨衣也没了，有块塑料布也好呀！阳阳急忙爬到床上。咦，连床上的大塑料布也没了，怎么办哪？阳阳急得转磨磨。突然，她眼睛一亮：“有啦！”她在墙角看见了自己的小花伞，这是一把荷叶大小的布伞，粉红的伞面上，印着好些叫不出名字的小花，这是阳阳跟妈妈上公园时打的。于是，阳阳抓起心爱的小花伞，出了门。只见一朵彩色的小磨菇，一蹦一跳，摇着，晃着，一会淹没在雨中了。阳阳的妈妈回来了，甩甩身上的雨水，脱下湿透的衣服，朝屋里喊“阳阳”，奇怪，没人应声。阳阳到哪儿去了？准又是跑雨中玩去了。真是急死人！“妈——妈！”一声长长的呼唤，伴着噼噼啪啪的踩着雨水的脚步声，透过密密的雨帘传了过来。妈妈回头一看，哎哟，阳阳的 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 李老师站在面前，一把撑开的小花伞，刚好把阳阳遮住，可李老师身上却湿透了。妈妈急忙把李老师拉进屋，拉过阳阳一看，阳阳身上还裹着一件又长又大的白汗衫。妈妈明白了，生气地责怪阳阳：“你这孩子，真不听话，这么大雨又到外边去玩；要不是李老师……”李老师接过去说：“你可别错怪孩子，阳阳打着她的小花伞到学校接我去了。”妈妈惊喜地看着阳阳，阳阳不好意思地低下头。妈妈和李老师的手握在一起了。咦，她们笑什么呢？猛然间，阳阳看见妈妈和李老师的眼角上都闪着晶莹的水珠，是雨珠呢？还是泪珠？阳阳也说不清。1．文中写“妈妈竟没有像往常那样”有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．文中第二段写“妈妈”的行为和第四段前半段写“我”的行为有什么同与不同？）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．文中用了哪些词句对李老师的出场作了渲染？4．概括文章所写的中心事件。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．文章以《晶莹的水珠》为题有什么含义？儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ＯＫ厅当服务员，从晚上６点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄作父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强------这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。我感谢社会在他第一次迈出脚时就给与他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。１．文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”，有以下描述，其中不恰当的一项是（　）　　　Ａ、闪亮的眼神　　Ｂ、灿烂的笑容　　　Ｃ、炫耀的模样　　Ｄ、自豪的神情２．第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明”。这里的“悄悄地”照应了第二段中“___________________________”的话；这里的“证明”指的是______________________。3．“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是_______________________________；“对一个成绩单上留下许多失败记录”的“失败记录”指的___________________。4．说说标题“儿子的礼物”的双重含义　　一是：___________________________　　二是：___________________________5．下面对文意的分析、概括，正确的一项是（）　Ａ、作者认为，父母对子女应该多一些理解和鼓励，子女对父母也应该多一些理解和回报。　Ｂ、宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。　Ｃ、作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上许多优点是不对的，并表示了深深的自责。　Ｄ、在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。６．下面对本文写作特色的评析，不正确的一项是：（　）　Ａ、本文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式。　Ｂ、本文文笔流畅，感情细腻而丰富，字里行间流露出母亲对儿子的深情。　Ｃ、本文的线索是“儿子的礼物”，着重记叙的是母亲收到儿子的礼物的经过。　Ｄ、本文最后一段既照应了开头，又深化了主题。