PAGE拔苗助长课
题
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：拔苗助长第一课时教学目标：使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。教学重、难点：理解寓意。导学方法：自主、合作、探究教具准备：
课件
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导学内容评注教学过程：导入新课：课件放映《拔苗助长》。谁听过这个
故事
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？给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言《拔苗助长》。初读课文，学习生字。自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。互教互学生字。检查生字掌握情况。游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片，另一位拿出于拼音相对应的生字）给生字找“邻居”并读一读。熟读课文再读课文，理解寓意。指名读课文。讨论：（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长高，农夫是怎样做的？这样做你觉得怎样？（2）让学生说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？巩固复习。指名读词语。读课文。课堂总结：通过学习这篇课文你懂得了什么？激发学习兴趣初步了解生字培养学生的分析总结能力板书
设计
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：拔苗助长拔苗助总终于疲力尽累非常枯死拔苗助长总是终于筋疲力尽累坏非常枯死课后反思：课题：拔苗助长第二课时教学目标：识字14个，能熟读课文。教学重、难点：识字15个，能熟读课文，理解寓意。导学方法：点拨、诵读教具准备：生字卡片导学内容评注教学过程：复习。指名读课文。读词语。拔苗助长总是终于筋疲力尽累坏非常枯死学习写字1．出示生字：苗总于法跑坏都2．齐读生字。3．认识“足字旁”4．讨论这些字的结构、笔顺。5．师指导：“法、跑、总”。法：让学生数一数笔顺，共八笔，不要写成7笔。总：师先示范，学生描红。跑：用红笔标出第七笔，然后请学生说一说为什么描成红色？6．其余的字学生自己在田字格里练习写。7．评比：写得好的奖励小红花。三．课堂总结：这节课我们学习写了7个字，写时一定要注意“法”字共8笔和“跑”字的第七笔是提。积累词语、提高运用能力掌握生字的
规范
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书写板书设计：拔苗助长苗总于法跑坏都课后反思：
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