幼儿园大班教案《数的守恒》（通用）

幼儿园大班教案《数的守恒》（通用）幼儿园大班教学计划《数的守恒》大班《数的守恒》课程适合大班主题教学活动，使孩子们可以进一步提高他们对数学活动和动手操作能力的兴趣，并且可以受颜色，形状，大小，空间排列和空间等因素的影响物品的距离。运用一些保护功能，发展视觉和判断力，并查看幼儿园班级《数的守恒》的教学计划。[活动]可以通过物品的颜色，形状，大小，空间布置和空间距离等因素来保护它。进一步提高孩子对数学活动和动手能力的兴趣。培养视觉和判断力。[活动准备]海洋背景图片；总共六个小鱼板；六套茶杯和茶盘；两杯；一碗几个木珠；【活动步骤】一，复习点6。海洋中有一...

幼儿园大班教学计划《数的守恒》大班《数的守恒》课程适合大班主题教学活动，使孩子们可以进一步提高他们对数学活动和动手操作能力的兴趣，并且可以受颜色，形状，大小，空间排列和空间等因素的影响物品的距离。运用一些保护功能，发展视觉和判断力，并查看幼儿园班级《数的守恒》的教学计划。[活动]可以通过物品的颜色，形状，大小，空间布置和空间距离等因素来保护它。进一步提高孩子对数学活动和动手能力的兴趣。培养视觉和判断力。[活动准备]海洋背景图片；总共六个小鱼板；六套茶杯和茶盘；两杯；一碗几个木珠；【活动步骤】一，复习点6。海洋中有一场音乐舞蹈，母亲带着小鱼参加，请问孩子们有多少鱼。2.保持学习数字。1.儿童表演。（1）鱼妈妈和她的小鱼执行第一动作，排列成美丽的形状，并要求孩子们吃几条鱼。（2）鱼妈妈和她的小鱼改变了第二形态。请让孩子们吃些鱼。（3）鱼妈妈和她的小鱼改变了第三种形态，并要求孩子们吃几条鱼。（4）请孩子们讨论并得出结论，鱼的数量无论其种类如何都不会改变。2.带茶盘的茶杯。（1）每个茶杯都有一个茶盘，看茶盘是否足够。比赛结束后，问：“那里有最多的杯子和茶杯吗？”（2）连续放置茶盘，将茶杯收集或堆放，然后问：“您是否想到了茶杯和茶盘？”将茶杯一一放入茶盘中。（3）放开茶杯后，将茶盘堆叠起来并再次询问。（4）小结:虽然茶杯和茶盘的尺寸，颜色，形状不同，但数量相同。3.连续将两个杯子放在装有木珠的盒子旁边。老师双手拿一个木珠，将它们同时放在两个杯子中。当放入杯子1/2中时，问：“这是杯子中的木珠和杯子中的木珠一样多吗？样本正在再次进行。4.请让孩子做两个难度等级的操作命令。活动扩展1.以磁性Go排列图案，以查看可以弹出多少图案并尝试记录。2.户外游戏-春风拂面。（1）孩子们被单独分成几组，每组的孩子数相等。（2）老师的歌：春风拂过，春风轻轻拂过，绿色的柳树吹了，桃花吹了，燕子吹了，青蛙叫醒了。（3）当儿童歌曲停止播放时，要求每组儿童唱各种曲子，然后说：“我们的组是*person。小百科全书：无论放置多少物体，总量都不会改变。在伯爵（Piaget）的研究中，儿童达到数字守恒，直到他们大约8岁。

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