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小学数学问题总结及分析

小学数学问题总结及分析小学数学问题总结及分析xx镇中心校数学教学问题征集总结及分析为了解决数学教学中所存在的问题，提高教学质量，根据教研室工作安排，9月份，我镇开展了数学问题征集活动。教师们将数学教学中遇到的疑难困惑进行总结征集，总结为下。问题一：如何进行口算教学？口算是学生学习数学的基础，低年级口算教学能否达到大纲规定的要求，将直接关系到中高年级的数学计算能力的形成。怎样的教学方法来培养低年级学生的口算能力？的确是我们需要解决的问题。问题二、如何合理分配课堂教学时间一节课40分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右．这也就是...

小学数学问题总结及分析 xx镇中心校数学教学问题征集总结及分析为了解决数学教学中所存在的问题，提高教学质量，根据教研室工作安排，9月份，我镇开展了数学问题征集活动。教师们将数学教学中遇到的疑难困惑进行总结征集，总结为下。问题一：如何进行口算教学？口算是学生学习数学的基础，低年级口算教学能否达到大纲规定的要求，将直接关系到中高年级的数学计算能力的形成。怎样的教学方法来培养低年级学生的口算能力？的确是我们需要解决的问题。问题二、如何合理分配课堂教学时间一节课40分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右．这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的原因，也是现在课堂教学逐渐调整的原因，我们要根据孩子注意力的能力让她在有效的20分钟里发挥她的潜力．连续长时间的学习很容易使学生产生厌烦情绪，并充分利用好这些时间。教师满堂灌，或是一味地要求学生自主、合作、探究，都是在浪费课堂教学时间。问题二、如何培养学生的学习习惯目前小学生在数学学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生写字歪七扭八，浮皮潦草、字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生。有些学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业也不善于独立思考、爱抄袭别人的。更为严重地是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过基于以上情况，我镇为帮助老师走出困惑，决定举行教学示范课，并针对教学的方法与思路做具体指导。在今后的教学工作中，我们将一如既往的搞好这些活动，让老师真正受益。xx中心校教研室2014年11月

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