定《有趣的动物》教学设计

《口语交际一：有趣的动物》 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 （ppt1）十堰市张湾区柏林镇中心小学张慧课前3分钟：齐背《拍手歌》（一）、创设情境，激趣导入师：同学们，听说我们家乡新开了一个动物园（ppt2），里面的动物可多啦，想不想去啊？那就跟老师一起来畅游吧！1、欣赏图片，开拓视野师：大家快看谁来迎接我们了？(ppt3)（鸽子）它说什么？“欢迎来到动物王国”。哦，那里面有很多的动物都在列队欢迎我们的小朋友呢！（1）、兔子(ppt4)首先映入眼帘的是一群温顺可爱的小兔子，颜色种类真多啊！有白色、黑色、灰色、棕色，还有黄白相间的呢！它们不仅长着典型的三瓣嘴，而且尾巴都是短而毛茸茸，哇！还会团起来，像一个球，非常可爱。(ppt4+)这种有着特殊外形的小动物真有趣！（2）、鹦鹉(ppt5)嘘！听谁在说话？哦，在那里呢~是鹦鹉，它们在给我们打招呼，你好！好聪明的鹦鹉！鹦鹉不仅有美丽的羽毛，还能模仿人类的语言。(ppt5+)这种有着特殊本领的小动物真有趣！（3）、蛇(ppt6)我们跟着小导游继续看看前面还有什么有趣的动物吧！大家快看，是蛇！可是动物世界里介绍的蛇是爬行动物，而且爬行的速度相当快，为什么在动物园里一动不动了呢？原来蛇是变温动物，体温低于人类，又被称为冷血动物，当环境温度低于15℃时,蛇会进入HYPERLINK"https://baike.so.com/doc/1892319-2002240.html"\t"https://baike.so.com/doc/_blank"冬眠状态。(ppt6+)这种有着特殊习性的小动物真有趣！（4）、狗(ppt7)瞧！那是谁家的狗狗？一直跟在我们身后，时不时的吐吐小舌头，冲我们摇摇小尾巴，好友好的小狗狗，看来狗与人类之间常存在强烈的感情纽带。不愧被称之为“人类最忠实的朋友”！(ppt7+)这种与人类有着亲密关系的小动物真有趣！2、板书课题，齐读课题师：在奇妙的动物王国里，还有很多有趣的动物呢！（板书课题1：《有趣的动物》），今天，让我们一起走进有趣的动物世界吧！来读今天口语交际的题目，《有趣的动物》。（二）、指导口语交际1、引导学生说出自己认为有趣的动物的名称(ppt8)师：相信同学们都有自己喜欢的动物，对吗？在你喜欢的这些动物中，你觉得哪一种最有趣呢？(指名说)提示：把话说完整。我觉得/认为（）动物最有趣。(ppt8+)师小结:刚才同学们都说了很多自己喜欢的动物，如果声音再响亮些就更好了！（板书2：声音响亮）同桌交流(ppt9)师：看来，大家觉得有趣的动物真不少！现在，请你告诉你的小伙伴，你觉得最有趣的动物是什么？如果你能说出它有趣的原因就更好了。清楚了吗？师：头正肩平两足安——生：双手叠放课桌前。师：你能声音响亮的告诉同学们，你刚才跟同桌说了什么吗？师点评：声音响亮的说出了一句完整的话。刚才，同学们在与自己的同桌交流中，大胆地说出了自己感兴趣的动物（板书3：大胆说）。非常棒！3、看熊猫视频、学习 自我介绍 自我介绍100字ppt自我介绍模板入职应聘自我介绍模板职场自我介绍医院面试自我介绍 师：大家精彩的发言还引来了胖嘟嘟的大熊猫呢~大熊猫啊，也觉得自己非常的有趣，它啊，还申请教我们做自我介绍呢~想不想听？大家在听的时候，老师也有一个要求，我们要认真——倾听（板书4：认真倾听）。听完之后告诉老师，大熊猫到底是哪里很有趣？（ppt10）观看视频《大熊猫的自我介绍》师：老师观察了一下，同学们刚才都做到了认真倾听！而且还听的津津有味呢！我还发现有趣的大熊猫把大家都给逗笑了呢！谁来说一说你觉得大熊猫哪个地方最有趣？(ppt11)预设：大熊猫的样子(毛色黑白分明、长得胖胖的)/生活习性（喜欢水、睡觉、爬树、晒太阳、吃新鲜的竹叶和竹笋）师点评：喜欢它的样子/听了大熊猫的自我介绍，你对它的了解更多了师：你们喜欢大熊猫吗？（喜欢）愿意跟它交朋友吗？（愿意）因为大熊猫在做自我介绍时，声音响亮、大胆、有条理（板书5：有条理）的介绍了自己，所以我们就听清楚、听明白了，我们也就记住它、喜欢它、愿意和它交朋友了！（3） 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 知我介绍的要点师小结：再来回顾一下，刚才大熊猫是如何介绍自己的呢？（ppt12）师生承接完成：我是中国的国宝——（大熊猫）。我的故乡在（四川）。看！我的毛色（黑白分明），长得（胖胖的），可招人喜欢啦！我特别喜欢（水），可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢（睡觉啦）！有时我还喜欢爬到树上（晒太阳呢）！我最喜欢吃新鲜的（竹叶和竹笋了）。先介绍了自己的什么？我叫大熊猫，这是什么？（名字），很好，它先介绍了自己的名字（板书6：名字）；然后说自己毛色黑白分明，长得胖胖的，这是它的（样子），很好，它然后介绍了自己的外形特点；最后它说自己喜欢干什么，还记得吗？（喜欢水、睡觉、爬树、晒太阳、吃新鲜的竹叶和竹笋），哦，这是它在介绍自己的生活习性的特点（板书7：特点）。这都是大熊猫有趣的地方，介绍的时候，非常的有条理！（师指板书“有条理”，全班接答）师示范自我介绍“松鼠”师：神奇的动物王国——生：有趣的小小动物。师：同学们，请把你们的头饰戴上，让我们都变成动物王国里的小动物，亲身体验一下有趣的动物世界吧！我们也要像大熊猫一样，大胆的介绍自己、声音要洪亮、吐字要清楚、说话有条理。这样同学们才能了解我们，是不是啊？大家先猜猜我是谁？（小松鼠）。下面我要做自我介绍了，你们要认真倾听哦！(ppt13)介绍松鼠小动物们，大家好！我是可爱的小松鼠，很高兴来到动物王国。瞧！我全身长着棕褐色的毛，一对机灵的小耳朵经常动来动去，我的眼睛又大又圆，因为要时刻观察身边有没有好吃的。有趣的是我的尾巴好像一把伞，又大又长，高高地翘起来时，比我的身体还长呢！最有趣的是我吃东西的样子，喜欢用两只前爪紧紧地抱住食物，小嘴巴动个不停，吃得可香啦！小动物们，你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？师：交流一下刚才老师都介绍了松鼠的什么呢？(ppt14)预设：师：对，先介绍了松鼠的名字(ppt14+)，然后介绍全身的毛、耳朵、眼睛、尾巴等外形特点(ppt14+)，除了介绍这些，老师还介绍了松鼠的什么呢？是啊！老师还介绍了松鼠最有趣的地方——就是吃东西的样子(ppt14+)。前后左右互相自我介绍，师出示介绍和倾听要求师：大家认识我了吗？你们想不想像我一样把自己介绍给大家认识呢？下面请你学着老师的样子向你的前后左右的小动物介绍一下自己吧！介绍之前，先听清楚老师的要求(ppt15)：介绍的同学请做到声音洪亮、大胆的、有条理的说出自己的名字和特点，可以边说边做动作，重点说清楚小动物有趣在什么地方，可以从动物的外形、习性、本领，与人的亲密关系等方面来介绍；当别人向你进行自我介绍时，听的同学需要做到认真倾听，听后要进行评价，如有不明白的地方，也要等介绍人说完了再举手有礼貌地提问。明白了吗？开始吧！指名介绍师：一二三四——生：坐好姿势师：五六七八——生:闭上嘴巴师：谁先来介绍自己呢？请你来。你好，你能向大家介绍一下自己吗？/你好，你又是谁呢？/我看一看，我还想认识谁呢？/小青蛙，很高兴认识你，你愿意跟我一起去那边看看吗？小青蛙蹦蹦跳跳着，我们一起去玩喽~7、三人口语交际练习师：这里有一只很可爱的小动物，你认识它吗？我不认识它，我们让它给我们做个自我介绍好不好？师采访：你叫什么名字呢？你住在哪里？你平时都喜欢什么呢？你们也互相认识一下吧！（互相介绍），互相交个朋友吧！（你好！很高兴认识你，我想和你交朋友）（再见！）师：小青蛙，你觉得刚才那只小动物自我介绍的如何？你还想认识谁呢？师：小动物，你好！我是小松鼠，这是我的好朋友——小青蛙，你能向我们介绍一下自己吗？认识你很开心。明天我们再来找你玩，再见！大家觉得刚才那只小动物介绍的怎么样？师点评：刚才我在小青蛙的陪伴下，认识了两位有趣的朋友，此刻的我很快乐！我发现大家的自我介绍不仅精彩而且非常有礼貌（板书8：有礼貌）。我们在平常的口语交际中，也要经常用到这些礼貌用语，像刚才说过的“你好”、“谢谢”、“不用谢”，介绍的同学都做到了声音洪亮、大胆的、有条理的说出自己的名字和特点，都说清楚自己有趣在什么地方，可是到底谁更有趣呢？要不，我们来举行一项有趣的动物PK大赛吧！好不好？有趣的动物PK大赛（生上台展示）师：老师再次重复一遍介绍和倾听的要求(师生承接说)。介绍的同学请做到声音洪亮、大胆的、有条理的说出自己的名字和特点，可以边说边做动作，重点说清楚小动物有趣在什么地方，可以从动物的外形、习性、本领，与人的亲密关系等方面来介绍；当别人上台进行自我介绍时，听的同学需要做到认真倾听，听后要进行评价，如有不明白的地方，也要等介绍人说完了再举手有礼貌地提问。能不能做到？（ppt16）一组动物上台PK(加动作)生生互动，对刚才的发言进行交流和评价师：谁来评价一下他们说的怎么样？预设：声音洪亮/吐字清楚/很大胆/有条理/有礼貌/说清楚了自己的姓名、特点和有趣的地方。师：你们有什么问题想问他们的吗？或者你觉得谁最有趣呢？并说出理由。生畅所欲言（3）PK对手互评（学会欣赏对方的长处）师：老师现在请上这对PK选手，互相打个招呼吧！（），你最欣赏对方的哪一点呢？你呢？通过互相介绍自己，（）和（）在PK赛上成为了好朋友。/这两只小动物在比赛场上收货了满满的友谊，真幸福！/友谊第一、比赛第二！老师希望你们今后要团结友爱、互相帮助，成为永远的好朋友，好不好？（三）、教师总结、升华情感师：动物王国的PK大赛真有趣！现在，我觉得以前认识的这些小动物更可爱了！就是这些有趣的动物，给我们的生活带来了很多欢乐，所以我们要好好地（爱护）它们（板书9：保护动物），让它们自由自在地生活，希望小朋友们能和它们成为好朋友，好不好？、拓展、布置作业师：如果同学们想了解更多有关动物的知识，老师向你们推荐一个电视节目(ppt17)，中央一台播出的《动物世界》，在那里你会有更多的收货。大家觉得这一节口语交际课有趣吗？回家后(ppt18)，也请同学们向你的爸爸妈妈介绍你在课堂上了解到的这些有趣的动物，分享你们学习的快乐，更要把对动物的关心、喜爱之情传递给家人，好不好？齐背《拍手歌》庆贺今天的动物王国之旅。