《创造美的纹理》课后反思临海回浦实验小学章健 《创造美的纹理》是浙美版五年级下册十五课中的教学内容，这节课是让学生在欣赏的过程中，了解自然纹理的美，能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造，表现不同的纹理，并能充分利用纹理创作出有个性的美术作品，装饰身边的环境。本堂课的教学思路是：一、导入新课、揭示课题。二、欣赏、感受纹理的美。三、通过再次欣赏了解各种纹理的表现制作手法。四、学生体验创作。五、作品展示评价。教学过程吸引力强，课堂气氛十分活跃，每一个学生都能够积极地参与到学习活动中来。教学过程中要注意把学生放到一个重要的层面上，发挥学生的主体性，引导学生在自主探索中发现问题并解决问题。如：我让学生自己去探讨，寻找创造纹理的方法，学生讨论和尝试的过程中不但发现了如何用工具创造纹理，而且激发了学生探索的兴趣，使学生在一种期望和迫不及待的良好心态中将教学任务完成。还要注意激发学生积极思维，并自主的发现问题、提出问题、解决问题。让学生在学中玩，玩中学，从而让学生发现美，创造美，享受美。并激发他们的情感，调动他们动脑动手进行创造的愿望。在课堂准备上花了很多心思，首先用很多的时间在网上找了大量的素材，精心筛选，以精美的图片给学生以视觉的享受。在导入环节，采用油漆滴在水面上进行拓印，极大地激发了学生的兴趣，但是课前尝试不那么顺利，一开始，油漆滴在水里就沉到水里了，然后多次反复实验才成功的。通过这次培训我学会了很多，如：视频音频的插入，视频的格式转换的技能，视频的录制和剪辑也是自己独立完成的，很有成就感。
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