PAGE《安塞腰鼓》教学目标反复诵读课文，体会作者的赞美之情，对安塞腰鼓，对黄土高原，对民族魂魄。教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：以诵读贯穿始终，整堂课设计——朗读，感受文中气势、节奏与激情形象，体会文中情；感受安塞腰鼓艺术；解读，领悟文章内涵，悟出鼓中魂。教学重点：1.朗读,体会恢宏气势。2.品读富于变化的语言，领悟文章内涵，悟出鼓中魂。教学难点：体会激越的语言,领悟文章内涵．教具：
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
等．教学过程一、导入新课同学们，喜欢看舞蹈表演吗?我们来欣赏一段——(屏幕：播放安塞腰鼓表演短片)什么舞蹈？——感觉怎么样?请用一个词概括——安塞是个县，地处黄土高原。安塞腰鼓气壮山河、扣人心弦，被誉为“中华第一鼓”，这是为什么呢？让我们随陕西作家刘成章走进黄土地，去欣赏安塞腰鼓——二、活动目标1.读出文中情。2.品出文中美。3.悟出鼓中魂。三、展开活动（屏幕：活动一：读出文中情听读，思考:文章写了什么
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
？抒发了作者怎样的感情？）师生参与，通过听读，自读，展示读，力争读出激情与气势。初步感知内容。明确文章主要写一场安塞腰鼓表演——表演前，表演中，表演后。字里行间充满了热爱与赞美。安塞腰鼓的场面宏大，声响沉重，后生们激情飞扬，舞姿充满光和影的变幻……安塞腰鼓表演气势恢宏、铿锵激越。本文也像滔滔黄河水，一浪涌过一浪，语势强烈，震撼人心。让我们品读文章，进一步探究文字之美。（屏幕：活动二：品出文中美请圈画出你认为最有气势的或你最喜欢的语句，动情地读一读，仔细地品一品，并批注。
建议
关于小区增设电动车充电建议给教师的建议PDF智慧城市建议书pdf给教师的36条建议下载税则修订调整建议表下载
用下列句式说话：“写得好，好在。”友情提示：可以从修辞方法、句式、用词、段落结构等角度细细品味）学生自主批注，小组内合作探究，然后班上交流。引导学生自主合作中去发现，去品味，去表达，进一步通过品味读，领悟作者对安塞腰鼓的赞美与文字之美。师适时引导学生重点品读18节，27节。
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
表达强烈的感情，可以用排比的修辞方法，增强语势；还可以运用短句，节奏鲜明。文字之美就在于，作者运用富于变化的语言，写出了气势、写出了激情。好文章不仅有激扬文字，更有丰富而深刻的内涵。本文写安塞腰鼓，究竟想写什么？难道只想告诉我们西北有打腰鼓的习惯？或者是有这样的习俗？（屏幕：活动三：悟出鼓中魂本文不仅赞美了安塞腰鼓，还表现了)结合文中相关语句引导学生理解：作者赞安塞腰鼓搏击的生命的力量，赞黄土高原，赞黄土高原人，赞民族精神。（屏幕：黄土高原等图片；2020年国庆60周年阅兵式）引导学生加深理解。安塞腰鼓，从华夏文明的源头一路走来，行进在世界震撼的目光中。安塞腰鼓舞动生命的欢腾，敲击着民族奋进的鼓点。让我们记住安塞腰鼓，记住黄土高原，记住民族的根！四、积累背诵司马光说过，“读重要之书，不可不背诵。”《安塞腰鼓》是值得我们背诵的好文章。请同学们选择你喜欢的语句、语段背下来。指名背诵。结束语：在这块古老的土地上，曾有过中华五千的文明，曾有过秦、汉、唐的辉煌；在这块贫瘠的土地上，中国革命曾走出泥潭，走向全国，走向胜利！让我们发扬这种顽强不屈、拼搏奋进的精神，让我们高昂地齐诵文中语段，表达我们永不停息地搏击！齐诵：愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……下课。板书设计安塞腰鼓刘成章搏击人土地后出塞五首（其二）杜甫朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。借问大将谁，恐是霍嫖姚。杜甫的《后出塞》共计五首，此为组诗的第二首。本诗以一个刚刚入伍的新兵的口吻，叙述了出征关塞的部伍生活情景。《苏武牧羊》苏武“留胡啊十九栽，今天归来，千里的雷声万里的闪，北海的牧人就往家赶，登上了长城就往南看，眼含着泪水就望长安…….流胡啊十九栽，今天归来，长安不见十九年，十九年苦难就对谁言，打起螺子你就快快走，十九年苦难就熬出了头，黄河万里归大海，回头不再入秦关……”
浙公网安备 33021202002483