山东省德州市夏津实验中学七年级语文上册 1 散步（第一课时）教学案（无答案）（新版）新人教版PAGE1散步学习目标1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、学习自主、合作、探究的学习方式。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。重点难点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。学法指导分组讨论法教具准备：多媒体教学过程：导入：同学们，你们爱自己的家吗？家给你什么样的感觉？一家人在一起的时候都会做什么有意思的事情呢？家庭永远是让我们感受到温馨与快。乐的终点站，那么今天，我们就一起看看一位叫做莫怀戚的作者，看看在他的文章里，记录了那些家庭生活的事情。一、检查预习1、给下列加点字注音。分歧（）煎熬（...
PAGE1散步学习目标1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、学习自主、合作、探究的学习方式。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。重点难点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。学法指导分组讨论法教具准备：多媒体教学过程：导入：同学们，你们爱自己的家吗？家给你什么样的感觉？一家人在一起的时候都会做什么有意思的事情呢？家庭永远是让我们感受到温馨与快。乐的终点站，那么今天，我们就一起看看一位叫做莫怀戚的作者，看看在他的文章里，记录了那些家庭生活的事情。一、检查预习1、给下列加点字注音。分歧（）煎熬（） 波光粼粼（）一霎时（）蹒跚（）（）脚踝（）背着（）嫩芽（）2、解释词语：委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过粼粼：形容水流的清澈或石的明各得其所：每个人或每件事都得到适合的位置。3、文学常识。《散步》一文的作者是莫怀戚，体裁是散文，本文写了一家人散步的事，体现了一家人的互敬互爱。二、问题导学1、这篇文章向我们讲述了一个什么故事？从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？祖孙三代一家四口散步经过母亲亲情“我”和妻子“我”和儿子温馨2、假如你是文中的爸爸，你能把当时散步的情景简单叙述一下吗？“我”劝母亲散步---全家人一起散步--选择大路小路的分歧---“我”决定委屈儿子--母亲却依从孙子--在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子。3、给本文划分段落，概括段意。第一部分（第１自然段）：点题，概述散步的人和地点。第二部分（第２、３自然段）：补叙散步的缘由和母亲出来散步之不易。第三部分（第４、５自然段）：写散步所见的春天的景色及散步中孩子的”新发现“，点出散步的乐趣。第四部分（第６～８自然段）：写一家四口同走小路和子背母、母背子的动人情景。板书设计：课后反思：
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