2018年秋学期语文教研组工作计划一、指导思想及教研目标根据我校本学期工作要点，围绕目标课程改革，我校语文教研将强力推进课程改革，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，采用多种有效措施，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作有效落实。二、工作重点1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、教研组现状分析我校共有九位语文教师。这九位老师都有一定的教学阅历和经验，都比较熟悉教学规律，因此，这为组内教研打下了坚实的基础。从学校的生源情况来看，留守儿童较多，家庭情况参差不齐，因此，学习基础和行为习惯都较差，学习目的不明确，这给我们的教育带来了极大地困难。师资方面，由于工作年限、教学-1-时间等原因，教师的专业水平有一定的差异，对新教学法的掌握及运用还不透彻。四、本学期教研解决的问题针对以上存在的问题，本期教研工作主要落实以下措施。（一）严格把好备课关。备好课是上好课的前提，必须要求先备后上。教师备课必须借助教材，抓实个人二次备课，要求做到“增删分明，调改得当，
反思
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深刻”。（二）严格把好上课关。在课堂教学管理上，进一步抓细抓实，紧紧围绕目标教学法，强化质量意识，打造高效课堂，重点推进组内教研和全校教研。教师每周听评不少于1节，可以采取互听互评，推门听评、集体听评等方式，每次听课要随听随记随评，形成常态。在全组内形成“我会讲，欢迎听”的良好教研氛围。（三）严格把好作业教学关。对待作业设置，教师首先要做到“四不”即：不布置惩罚性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业，不布置没有梯度的作业。对待作业批改，教师要做到全批全改，细批细改，个别面批面改，批改及时认真。采取等级+评语的评价方式，评语要具有指导性、针对性和激励性。同时抓住作业中出现的问题，借此契机及时补救。（四）严格把好教学质量关。教学质量是学校发展的生命线，本期在抓好教学常规工作-2-的同时，继续做好随机抽测、小学生综合素质抽测、六年级学生质量抽测。通过抽测质量分析，及时发现问题，及时补救整改，做到检测一次，诊断一次，提高一次。通过质量监控，切实促进教学质量稳步提高。（五）严格把好学生习惯养成教育关。良好的习惯影响着人的一生。教研组在教学常规检评中，加大对学生的听讲、书写、问题回答、做题、改错等学习习惯跟踪评价，促使学生良好习惯得以养成。五、具体措施（一）加强学习，更新观念。1.每一位老师要认真反思当前小学语文教学的现状，
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经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2.继续认真学习语文新课程
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，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。3.定期组织语文组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。4.组织各类研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。5.鼓励教师把自己的经验写成心得，首先在校内展开评比，然后推荐到上级参加评比。6.进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求-3-上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的老师向大家介绍经验；同时要加大检查作文的力度。（二）重视课题研究，提高科研素养。我校语文教研组将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。主要针对如何选择微型课题研究作为主要课题研究，将工作中最难的而又必须解决的作为课题。小学语文教研组将组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。（三）搞好
培训
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，促进教师专业成长。1.每个月安排两节组内研究课并及时评课。2.如有新教师，则由教研组所有教师负责听随堂课，并给出评价及建议，促进其成长。3.每位教师一学期要写出一篇有质量的论文和
教案
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。4.为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。乌江中心小学2018.8.27-4-
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