PAGE《敬业与乐业》班级：姓名：【学习目标】1.学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2.理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。3.了解议论文的基本知识。【重点难点】1.理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2.体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。【学法指导】1．走近梁启超，查阅资料，了解有关作者的知识。2.阅读课文找出文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，背给同学听。3.文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。【自学展示】基础知识。1.梁启超字，号，又号，籍贯。中国近代派代表人物，学者。曾和他的老师一起领导了著名的“”，失败后逃亡日本。其著作编为。2.给下列加点字注音。骈文（）亵渎（）聒噪（）佝偻（）解剖（）承蜩（）心无旁骛（）3解释下列词语。主眼：佝偻：亵渎：断章取义：旁骛：强聒不舍：4、议论文常识简介：三要素论点论据论证提出问
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分析问题解决问题内容感知。1．本文是一篇议论文，你能试着找出他的论点是什么吗？2．讨论文章结构，理清思路。全文可分为三个部分。第一部分(第 段)：第二部分(第 段)：第三部分(第 段)：3．作者先后谈论了哪几个问题？这几个问题之间的关系是怎样的？4、文章结构敬业与乐业提出问题揭示全文论述的中心—（）分析问题论述（）的重要性解决问题总结全文，勉励人（）第二课时一、阅读课文，合作探究。1．作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?（阅读2----5段）2．什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？（阅读6----7段）3．作者是怎样论述“乐业”的？4.怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段）5．“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？6．本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。二、课堂小结。三、拓展提升。1、举例说说现实生活中那些人是敬业乐业的？2、读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？四、当堂检测。1．下列注音、字形全对的一组是（）A、乐（lè）业 百行（háng）业为先羡慕（mù） 言行相顾B、征（zhèng）引 禅（chán）师佝（gǒu）偻（lóu） 断章取义C、骈（pián）进 亵（xiè）渎（dú）佛（fó）门 不二法门D、承蜩（tiáo） 旁鹜（wù）层累（lěi） 强聒（guō）不舍2．下列引文和出处有误的一项是：（）A“安其居，乐其业。”——《老子》B“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”——《论语》C“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语》D“素其位而行，不愿乎其外。”——《论语》3．下列句子画线处关联词填写正确的一项是：（）①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求； 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。②凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。③凡做一件事，便是把这件事看作我的生命， 别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做， 满肚子里不愿意做。A、①但；②并且；③即使；④但B、①故；②因而；③即使；④才C、①但；②所以；③无论；④但D、①故；②所以；③无论；④才4、文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明（）；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明（）。参照两种写法，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。
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