PAGE21、《与朱元思书》教师寄语：今天让我们一起走进富春江，去领略那儿的自然风光吧！学习目标： 1、积累文言实词，提高文言文的阅读能力。2、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。3、了解景物描写的层次，感悟作者的情怀。重难点： 1认真体会作者笔下富春江山水奇异的景色美。2领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3理解“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的深刻含义学习过程 一、学前预习积累知识1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。缥（）碧急ｔｕāｎ___甚箭经ｌúｎ___世务者泠泠（）作响ｋｕī___谷忘ｆǎｎ___横ｋē___上ｂì___鸢（）飞戾（）天互相轩（）邈（）2、请解释下列加点词语天山共色从流飘荡猛浪若奔互相轩邈负势竞上经纶世务3、文学常识本文的作者_________，是_______代_______家，字____，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________。4、找出下列句中的通假字蝉则千转不穷（）窥谷忘反（）二、自主探究，整体感知1、课文用哪八个字概括富春江山水？答：2、富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？答： 三、讨论交流，合作释疑1、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？2、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。3．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经论世务者”看到富春江奇异的景色以后，“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种“览物之情”，他们写这些感受有什么不同？四、拓展延伸同学们，《与朱元思书》描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？五、达标测试：1、从积累的
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文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。写“山”的：写“水”的：2、根据拼音写汉字！经ｌúｎ_____世务ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____横ｋē_____上ｂì____急ｔｕāｎ_____甚箭在ｚｈòｕ_____犹昏风烟ｊù_____净3、翻译下列语句！①急湍甚箭，猛浪若奔。②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。③鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。④横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。四、根据要求完成下列
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目①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，____________,_________________。②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_____________，_____________；_____________，_____________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏条交映，有时见日。1、请在文中画横线处补足原文。2、富阳至桐庐之间的山光水色的总体特征是怎样的？（请用文中原句回答）3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。4、本文
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。学了本文，请你给富春江旅游景区写一段导游词，向游人介绍这里的风光。
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