第2节跳跃·游戏学习内容1．跳跃双脚连续跳上跳下2．游戏：拍球比多学习任务1．能知道连续跳上、跳下的方法2．能做出双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下的动作3．练习中能
表
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现出勇敢、果断的良好品质教学顺序教师活动学生活动一.集合1．观察队形，检查常规2．向学生问好，语感亲切3．宣布课的主要内容1．四列横队集合，体育委员整队2．向老师问好，声音响亮3．认真听讲，了解课的
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
▲ОООООООООХХХХХХХХХОООООООООХХХХХХХХХ二.队列练习1．学习报数2．复习原地三面转1．队形同上，听口令，声音响亮2．听口令：动作规范，精神饱满转动一致，整齐化一三.双脚连续跳上跳下1．组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。2．讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。3．分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。也可利用走廊、台阶、跳箱盖做连续跳上、跳下动作。提示学生双脚同时用力蹬地跃起。1．学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌着地的协调动作。2．通过观察老师的示范动作，学生自我模范练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下练习，相互观察，相互指正。四.游戏：拍球比多1．组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。2．讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”1．在组长带领下，复习游戏的过程，和原地运球的方法。2．通过教师讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。3．积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手”。五．素质练习1.语言提示,疏散队形2.放音乐,组织活动。3．教师讲评1.了解内容,分散练习2——3次2.随音乐,自组、自练、自学3．注意听讲六.课的结束1．放松操2．总结上课情况3．布置课后作业4．安排归还器材，宣布下课1．全身自由放松2．直到课后作业内容3．各组长负责送器材，全班下课场地器材录音机一台、小排球8只、两层台阶10米课后记：游戏中，学生都想“争当最佳拍球手”，所以在教师讲解示范时都很认真，在自我练习时能够较好地掌握原地运球和控球要领。以后应多采取类似的教学方法。
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