全球新闻与传播学院
2010级传播学一班
心理健康
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
主题活动
1、 活动名称：2010级传播一班心理健康班级主题活动
2、 活动背景:大一一年将要过去，但是班级同学之间的交流和了解仍然有所欠缺，班级凝聚力需要进一步加强。
3、 活动目的：增加班级同学之间的友谊，融洽班级氛围，增强班级凝聚力
4、 活动主题：团结、信任、开心
5、 活动时间和地点：5月13日晚7点于北苑操场
6、 活动参与人员：2010级传播一班全体同学
7、 活动开展方式：心理健康小游戏
8、 活动前期准备：
物资道具：糖、绳子、苹果、矿泉水（一扎瓶装和一桶桶装）、饮水机、纸杯、呼啦圈、丝巾、桌子、破衣服、马扎、气球、分组用标签
9、 活动流程：
1、 主持人宣布活动开始
2、 进行心理小游戏（见附录）
3、 活动总结
10、 经费预算：绳子2.5元、糖果20.5元、纸杯6元、苹果7元、气球1元、矿泉水19元，共计56元
十一、注意事项：
1、 活动过程中要注意安全
2、 确保每个同学都能参与到活动中去
附录（小游戏）;
1、 站报纸（进行2次）
（1） 游戏分组：抽签分组，每组10人，4名男生6名女生
（2） 游戏规则：在场地上铺开一定面积的报纸，主持人说开始并倒数10秒，全体同学要想办法站在报纸的范围内，并帮助同组组员站上去，时间到没有站上去的即被淘汰；接着将报纸的范围缩小一半，重复上一轮的动作;最后哪组同学坚持到最后的多，哪组即为获胜组，有吃苹果的奖励。
（3） 游戏意义：相互帮组、团队合作
2、 找零钱(进行4次)
（1） 游戏规则：不分组，男生代表5角钱，女生代表1元。主持人说一个数额，在限定时间内（5秒）所有人自由组合成这个数，组合错误的和落单的要受到惩罚，要一口气喝完一瓶水。
（2） 游戏意义：每个人都有其存在价值，要相互尊重和珍惜
3、 五人二足（进行1次）
（1） 游戏分组：参照游戏一
（2） 游戏规则：每大组分为两个小组，每小组5个人站成一竖排，用两根绳子从两边将5个人的脚绑在一起成5人2足。3个大组间进行接力赛，速度快者胜。胜者同样有吃水果的奖励。
（3） 游戏意义：团队合作，协调统一，齐心协力
4、 信任之旅（自由进行）
（1） 游戏分组：自由组合，三人一组
（2） 游戏规则：一人将眼睛用丝巾蒙住，在另一人的指示下于规定时间内完成规定动作，跨过马扎、踢开瓶子、在第三人手上绑上丝带、给第三人穿衣服、喂第三人喝水等，游戏过程中其他人保持安静。参加并顺利完成均有奖励。
（3） 游戏意义：沟通的重要性，学会随机应变，更重要的是要学会信任
5、60秒不NG
（1）游戏分组：抽签分组，每组8人，分3组
（2）游戏规则：每组8人要分别完成动作：喝水（1人，喝完1杯水）→做俯卧撑（1人，做10个）→仰卧起坐（1人，做10个）→跳绳（2人，跳5个）→转呼啦圈（1人，转10圈）→挤爆气球（2人，用手以外的身体部位5秒将气球挤爆）。中间某一动作失败则要从头开始，直至完成。先完成的为胜。有吃糖的奖励、
（3）游戏意义：每个人都是很重要的，集体荣誉感和责任感
6、压轴大戏—— 背摔
（1）游戏规则：10位男生两两拉手站成一排组成一张网，1位同学站在桌子上背对他们，然后向后倒，结网的同学要接住倒下的同学。依次让每位同学都摔下和接住别人。
（2）游戏意义：要相互信任，要理解和支持对方
（3）注意：着重强调这个游戏的安全问题
策 划
书
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