数学儿歌
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生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程，他们在数学学习中遇到的最大障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、抽象性强，不宜理解和掌握。那么，教师在教学中如何针对小学生的生理、心理特点，解决数学学科高度抽象性与小学生具体形象思维之间的矛盾呢？在数学实践中，我们发现巧妙编制一些数学儿歌，能很好地突破这个难题。因为儿歌贴近学生的实际生活，读起来朗朗上口，让孩子们备感亲切、生动，所以易学、易记。
让我们共同努力，编制一些脍炙人口的数学儿歌，为学生成长提供一份不可缺少的“智慧快餐”。
【学习习惯】
【数字歌】
【比大小】
【位置歌】
【计算歌】
【时间歌】
【年月歌】
课前准备（二）
成绩好。有诀窍，认真听课很重要；
书展开，笔在手，课前准备要做好；
眼看清，耳听好，上课专心不说笑；
勤动手，多动脑，精力集中质量高；
师教导，要记好，同学之间多探讨；
勇挑战，善思考，学生守则要记牢；
敢提问，会创造，方法科学效率高。
课前准备（一）
上课铃声响，端坐座位上。
小手——放放平！
小脚——并并拢！
胸脯——挺挺起！
眼睛——望向前！
不回头，不张望。
凝神看老师，边听边要想。
发言先举手，声音响有亮。
画线歌
划线要划直，直尺来帮忙，
左手轻按尺，笔在尺上画。
写字歌（一）
书本端正放面前，垫板铅笔准备好。
看看仔细再动笔，一笔一划要端正。
用左手，轻按本。
眼离书，约一尺。
胸与桌，离一圈。
专心写，少出错，
好习惯，早养成。
数数歌
指着数，听着数，
从左往右、从上到下，边指边数，不漏数；
竖起耳朵，集中思想，边听变数，不漏听。
数字歌（二）
数字数字像楼梯，从小到大往上爬，
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；
数字数字像滑梯，从大到小向下滑，
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.
数字歌（一）
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，
3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，
5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，
7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，
9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。
零
0是一个特殊的数，一个没有0表示，
尺上起点0表示，冰点温度0表示，
0还表示什么呢？等我发现告诉你！
十的组成
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
等于、大于和小于
等于号，像小桥，两边相等就过桥；开口朝前大于号，尖嘴朝前小于号，大于、小于看清楚，开口那边是大数。
大于和小于（一）
大口朝前大于号，尖角朝前小于号，
大口对大数，尖角对小数；
牢牢记住莫忘掉！
位置方向歌
头在上，脚在下。面向前，背对后。
右手写字最灵巧，左手是我的好帮手。上下楼梯靠右行，对面的左右交叉分。从前数，横为行。从左数，竖为列。
位置方向分得清，人人夸我最聪明！
左和右
左手动一动，右手动一动。
左手摸左耳，左手摸右耳，
左手摸左眼，左手摸右眼。
右手摸左耳，右手摸右耳，
右手摸左眼，右手摸右眼。
分清左和右，左右是朋友。
左边右边
吃饭右手拿筷子，
写字右手拿铅笔，
升旗右手行队礼，
左边右边分仔细。
连续退位的减法
看到0，向前走，
看看哪一位上有。
借走了往后走，
0上有点看作9。
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计算顺序歌�混合
试题
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要计算，明确顺序是关键。�同级运算最好办，从左到右依次算。�两级运算都出现，先算乘除后加减。�遇到括号怎么办？小括号里算在先，
中括号里后边算，次序千万不能乱。�每算一步都检验，又对又快喜心间。���
退 位 减 法
退位减法要牢记， �先从个位来减起；�哪位不够前位退； �本位加十莫忘记， �如果隔位退了1， �0变十来最好记。��
钟面歌（二）
分针时针长着脚，小小时钟真奇妙!
时针走过1大格，1个小时已度过。
分针每走1小格，1分钟就不见了。
要是分针指12，时针指几是几时。
要是时针走过几，时间就是几时多，
到底多了多少分，咱们再来看分针。
大格千万别忘记，小格可要数仔细。
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钟面歌（一）
分针长，时针短，
1到12团团坐。
伸出手指数一圈，
大格共有12个。
1大格，5小格，
一圈小格60个。
1时等于60分，
珍惜时间别挥霍。
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几时半
时针短又粗，分针长又细；
长长分针指着6，时针过几几时半；
冒号后面写30，前面写几几时半。
几时整
时针短又粗，分针长又细；
长长分针指12，时针指几就几时；
冒号后面两个0，前面写几就几时。�
年、月、日（二）
一三五七八十腊，
三十一天永不差；
四六九科三十整，
平年二月二十八，
闰年二月把一加。
年、月、日（一）
一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。
四、六、九、十一月，30天永不差。
二月份，最特殊，二八、二九来变化。
闰年它就二十九，平年它就二十八。
4除年号有余平，整百年号划双0。
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