瑞安电大第一学期工作总结

瑞安电大2004第一学期 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 至2004年12月底止，我校在编教职工25人，其中副教授等高级职称4人，讲师等中级职称7人。本学期共新开各种层次各种类型专业4个(浙江大学远程专升本2个，中央电大开放教育专升本2个)，总招收新生321名，其中浙江大学远程教育专升本8个专业〔公共事业管理、法学、会计学、工商管理、英语、计算机应用技术、汉语言文学、电子商务〕秋季166名，开放教育专科5个专业〔法学、财会、英语、行政管理、电子商务〕155人。2004年下半年〔秋季〕毕业学生344人〔成人高考业余班91人，开放教育本科29人，浙江大学远程教育本科50人，开放教育专科174人〕。目前在校正式学生达1544人〔不计重修生〕。2004年第一学期是我校总体工作向纵深开展的关键一个学期。在本学期中，由于种种原因，我校校级领导人事变动频繁，但学校整体工作仍有条不紊，为下一步学校的开展奠定了根底，开了好头。本学期中，我们顺利进行了校领导班子的调整与工作交接，顺利进行了党支部和工会的换届选举，有预见性地提出了“文化强校〞的工作思路，顺利出台了教职工行为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 等制度，顺利开展了创立文明办公室活动，顺利进行了班主任学年评比工作和教学奖惩活动，顺利完成了市教育局关于“五项工作〞的检查评比，并且获得了全省电大教学网站评比三星级荣誉，二个现代远程教育研究课题分别获得了省学会2004年度科研成果三等奖与优秀奖。学校新校舍工程建设又一次取得了实质性的突破。一、着眼“文化强校〞战略，提升学校管理层次，联系实际，从根底抓起，学校总体工作再上新的台阶。梁启超曾面对中国的改进说过一句话：中国近五十年渐渐知道了自己的缺乏，第一期从器物上感到缺乏；第二期从制度上感到缺乏；第三期从文化根本上感到缺乏。瑞安电大在近过去致力于学校现代远程教育教学设施建设、师资队伍建设和学校各项制度建设，取得了令人瞩目的成绩。那么，如何在已取得成绩的根底上，再度寻求新的开展点，就成了当前瑞安电大人共同关注的问题。张校长到任后，首先就敏感地意识到这一点，很有预见性地提出了走“文化强校〞之路。1、抓日常管理，改工作流弊，以制度促管理，以实效强观念。设施、制度等建设是一些客观的东西，而文化建设的内因性决定了建设的难度与高度。本学期来，我校从教职工思想观念与日常行为入手，提高责任感事业心。首先采取了一系列切实有效的措施，包括教职工行为标准的实施，文明办公室的创立活动展开，岗位调整等。其次，狠抓平时的常规管理。常规管理细节繁多、内容繁琐，学校进行全面梳理，并分别在教学，日常管理细节，校务公开、党风廉政建设等综合治理方面，运用科学标准化的制度和执行手段，将管理入细入微，求精务实，取得了显著成效。特别是加强日常管理提升教职工素质等工作的全面推开落实与市府开展的该项工作有很好的连接作用。其三，倡导实效观念，重工作态度与效果，本学期开始以来，学校特地安排了校委会成员无偿值班，首倡奉献精神，着重落实催促教职工平时工作实效，力促使制度内化为教职工的自觉行为习惯，收到了较好的效果。2、抓学习思考，重素质提高，以支部为龙头，以活动强意识。教职工事业心责任心的提高，除制度约束外，自强意识，自我提升，十分重要。鉴于此，本学期以来，我校结合学校实际和上级有关部门的文件要求，由党支部牵头，从加强学习抓起，将提升教职工素质工作作为学校党支部工作的重点来抓，取得了较好的效果。一学期来，我们举行了8次学习与有关讲座活动，包括“科学开展观〞、“教师素质建设〞、“未成年人思想道德建设〞、“奥鹏现代远程教育公共效劳体系〞等，另外，我校在本学期还举行了党支部和工会的换届选举，开展了“创立文明办公室〞、“为印度洋海啸灾区捐款〞等活动。既加强了党支部建设同，也切实促进了全体教职工综合素质的提升。今年，学校党支部被评为市级先进党组织。二、立足市场竞争实际，注重多个角度创新，全校发动，挖各方潜力，学校招生工作在机遇挑战并存形势下稳中有升。1、深入细致分析生源情况，准确恰当进行招生定位瑞安市拥有112万人口，是全国经济综合实力百强县市之一，全国排名第21位，区域经济开展比拟好，对高等教育的需求也比拟大，但是另一方面高等教育办学市场竞争的问题也相对较多，像北大、清华、浙师大、以前的湖南大学等在瑞安都设有教学点，据教育局统计，2004年底止，有40所高校在我市设立教学站、教学点、函授班等。这其中有许多是极不标准的个人办学行为，几个人几部 ，租几个教室就成为教学点，可以说成人高等教育一片混战，状况较为混乱。而我校作为瑞安市“现代远程教育中心〞仅占其中2所，全部在籍学生数只占全市的1/6。另外，我们经过问卷调查了解到，在报读的学生中，学生的学习动机大致可分为三类：一类是仅为拿文凭，以满足提职或评职称的需要；二是既要拿文凭，又要提高自身的知识水平，以更好地干好工作适应社会；三是仅为学习一些知识的，本人原已有文凭，来校学习是为了满足个人专业开展的需要。经过实事求是的分析，我们将我校的招生定位在第二类。比方，在招生时，当学生问及考试难度，我们一般都明确地告知需稍加努力才能按时拿到文凭〔许多学校都是标榜轻轻松松拿文凭〕。这种做法，虽然使一些欲靠蒙混过关的学生知难而退，外表上看减少了招生数量，而事实上，由于恰当的定位树立了品牌，使更多的人认准了浙大远程的名头与品牌，切实地保证了学生的质量，形成了良性循环。在此根底上，我们做到了招生工作不断创新，以较为准确的市场调查为根据，制订了切实可行的实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，并重抓落实工作，注重招生实效。2、多种渠道广泛宣传，不断创新努力招生为了使招生宣传最优化，我们对每一位报读生都进行一个简单的问卷调查，通过调查研究发现：学生获知我校招生信息的主要有十大途径：1〕是在校生推荐；2〕是电大教职工推荐；3〕是奔着电大的知名度进而咨询得知；4〕是跟着同事、同学或朋友而来；5〕通过报纸的招生广告；6〕是电视广告；7〕是 短讯；8〕通过街头悬挂的横幅得知；9〕是领导推荐；10〕是其他途径包括新闻报道、网络搜索等等。学生到瑞安电大就读的主要原因有三：一是相信瑞安电大的办学声誉；二是相信电大的师资力量、技术力量及支持效劳；三是相信瑞安电大文凭的含金量。结合以上信息，我们学校在招生宣传时就有的放矢，主要做好以下几点：〔1〕我校在人手不多的情况下设立专门招生人员。为方便学生，进行常年招生，〔周日不休息〕，即使无招生也做好登记，等可报名时再 通知。另外在校园的显著位置常年设置招生标牌，标明招生事宜，使人一进入我校就能知道我校今年招生情况。同时要求全体教职员工参与招生，人手一册?招生工作答学生问?，并推出招生首问负责制，任何人只要询问招生事宜，接待的教职工一定要详细解答并且陪同至招生办。〔2〕每年招生信息都向在校生通告，在他们经常访问的本校主页上发通告，并要求班主任在开班会时介绍招生信息，使他们了解学校招生信息进而向他们的同学、朋友、同事推荐。本科招生还特别向专科大二、大三的班级由班主任发动学习有余力的学生，报读浙大远程进修生。在上面十大途径中，此举占首位，效果较好。去年我们还针对历届专科毕业生邮寄浙大远程招生简章，学生收到信感到很亲切，也收到一定的效果。〔3〕精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 筹划媒体宣传方式。报纸的招生广告要求在周四、周五第四版显著位置，与瑞安日报签订包年广告 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 ，每年24次。电视广告那么只打游底广告。与移动、联通签订短讯优惠协议，针对25-35岁 用户群发短讯。还在闹市区悬挂的横幅广告。〔4〕通过各种途径宣传浙大远程的品牌。比方，本学期，我校在?瑞安日报?打广告的同时，还精心筹划刊登了题目为“答报考者问〞和“瑞安电大走文化强校之路〞等类似文章，也收到了较好的宣传效果。〔5〕主动与企事业单位联系。主要是选择一些与个别企事业单位专业对口的专业，然后主动派专人前往联系，或帮助其单位工作人员提升学历层次，或替其培训人员的专门技能。〔6〕本学期，我校还想出了一着新招，即到人事局拿到今年全国各地到瑞安人事局报到的全部大中专毕业生名单，然后通过发短信和打 的方式进行联系招生。3、全面加强教学与管理效劳，方便学生，以进一步促进招生工作我们清楚地认识到没有质量的效益是不长远的，高层次的办学目标和高质量的生源状况对学校的可持续开展具有重要的意义。而转变观念，强化效劳，不断提高管理质量是我学习中心稳步开展的重要保证。在办学过程中，根据我校“确保质量，打造品牌，持续开展〞的办学指导思想，结合本校实际情况，我们采取了相应的效劳措施：〔1〕在教学设施上不断投入，不断完善。在工作人员安排上重点配备。〔2〕一方面狠抓考风考纪，另一方面重点抓好考试前效劳，形成良性循环，使生源质量，教育质量，办学规模，社会声誉不断提高，使质量、规模和效益协调开展。〔3〕转变观念，强化效劳，不断提高管理质量优质效劳是现代远程教育教学的主要职能，是现代远程教育管理工作的出发点，是学生(教育消费者)的权益。我校一是切实加强班主任的效劳工作(有详细的工作职责和评估制度)。二是加强网络的效劳功能(教务信息、班级交流、课件高速下载)。〔学校建有专门的助学网站〕三是加强教学媒体的效劳支持。(直播课有集中播放、光盘复制、网上下载三种方式)〔4〕抓好扩留生工作，结果是不仅挽留了这位学生，更重要的是断绝了损害电大声誉的一个源头。三、围绕总结评估工作，推进学校改革深化，形成机制，以教学为重点，切实保证人才培养质量。2004年第一学期是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点〞工程总结性评估工作关键的一个学期，也是我校试点工作结出硕果的学期。在这一个学期中，我校对过去的试点工作进行了认真的自评总结，形成了切合我校办学实际的三个模式实践模型和相应的运行机制。1、重教研，看效果，强化现代远程教育观念，学校教学模式改革初见成果。“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点〞的核心是教学模式的改革，教学模式的主体当然是各级电大的教师。我校即针对这一思想，结合教学模式的改革，重抓教师的教科研与教学效果奖惩制度，有效地推进了学校的教学模式改革。首先是抓教师的教科研活动。本学期学校安排了对新进教师的听课与评课活动，每个教师积极参与，讨论热烈，效果显著。并开展了广泛的听课活动，将此当作各个班主任与教师的学期必做内容之一。此外，学校还在教师中积极倡导对现代远程教育教学的科学研究。这个学期，我校共有2个课题在省远程教育学会立项，有2个课题获得省学会的科研成果奖。其次是继续开展教师教学效果奖惩活动。根据全省电大各门课程的总及格率，按照学校的规定，对学校开设的各门课程进行了评价。从本学期奖惩结果来看，今年的教师教学效果比前几个学期有了较大的提高。总的情况是奖多罚少。最后在此根底上，我们又在以往教学改革的根底上，对我校的教学情况进行了最终的总结，最后形成了具有我校特色的教学模式。具体内容如下：