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Unit9 TheEnglishClub三维目标知识与能力1. 四会掌握以下单词：France，French，UK，USA，British，American，Japan，Japanese。2. 了解句型：Whereis/are...from？I’m/He’s/she’s/They’refrom…并能初步运用。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，与同伴分享学习资源，共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达。教学资源预习作业1. 听B部分录音，并且跟读。2. 比较句子I’maChineseboy。与I’mChinese。教学准备单词卡片，录音机，练习纸。 学程预设导航策略调整反思A．复习导入 4’ 1.Greetings 2.FreetalkWhatdayisittoday？Doyouhavehobbies？Howdoyouspendyourweekends？ 3.自我介绍Hello，everybody，mynameis…，I’mfromChina，I’mChinese。B．自学展示 3’ 1.每组选派学生试读单词，其余学生判断，评价。 2.齐读与个别朗读相结合。 3.比较句子I’maChineseboy。I’mChinese。C.合作探究 15’ a.words 1.打开课本，听B部分录音。 2.跟录音朗读。 3.学生看教师出示的单词卡片，拼读单词，说说中文意思。 4.补全单词并写出中文意思。 Chin s （ ） Br t sh （ ） Amer c n（ ） J p nese （ ） Fr nce （ ） Fr nch （ ）师生问好。与学生对话，帮助学生复习已学句型。小黑板出示句型，引导学生作自我介绍。小黑板出示B部分单词，检查学生预习作业1的完成情况。检查预习作业2的完成情况，帮助学生总结：后有boy时要加a。提醒学生要注意语音语调。小黑板出示，指名回答。 b.Sentences 1.学生根据图片学习第三人称单数句型 A.Whereishe/shefrom？ B.He’s/she’sfrom…he’s/she’… 2.Pairwork 3.学习句型 A：Whereareyoufrom？ B：I’mfrom…I’m…4.Pairwork 5.学习复数句型 A：Wherearetheyfrom？ B：they’refrom…they’re… 6.ChantWhereareyoufrom？I’mfromChina，I’mChinese。Whereishefrom？He’sfromChina，he’sChinese。Wherearetheyfrom？They’refromChina，they’reChinese。D.巩固练习5’ 1.小组讨论，练习c部分的四幅图。 2.小组展示，其余学生作点评。E.拓展练习5’ 1.同桌合作，综合运用所学过的句型编一段新对话。 2.对话展示。F.达标检测7’ 1.用所给单词的适当形式填空 a.Lily （live）inJiangsu，she’s （China）。 b.Where （be）youfrom？I’mfrom （American）. c.Where (be)Nancyfrom？she’sfrom（Australian），she’s (Australian). d.I’mfrom （UK），I’m （UK）。 e.IlearnEnglishfrom （he）andhe （learn）Chinesefrom （I）。2.学生完成练习后作口头汇报。G.作业布置1’ 明确作业要求及下一节课的学习目标。用B部分单词卡引出第三人称单数句型，帮助学生突破难点：在句中UK，USA前要加the，读作/ðə/而不是/ði:/。教师与学生对话引出新句型，板书新句型。教师示范每句连读两遍说唱，并指导学生改用其余单词练说。教师与一位学生对话作示范。教师巡视，了解学生完成情况。1. 熟读B、C部分。2. 试着练说D部分。3. 听A部分录音，初步了解课文大意，并借助工具了解下列单词意思：club,visit,visitor,city,different,country
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