PAGEPAGE1语文版八
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
（上）教学观摩课教案课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：《最苦与最乐》执教时间：2005年11月17日下午第二节执教班级：安庆市外国语学校初二（4）班执教老师：江浪一、教学目标：1、了解本文论证严密的特点，培养学生思维的严密性。2、体会作者流畅灵活的语言，锻炼学生语言表达能力。3、培养学生对他人、对社会、对自己的责任感。二、教学重难点：1、把握文章观点，理清作者思路2、体会本文流畅灵活的语言风格。三、教学辅助手段：运用多媒体课件四、教学过程：1、导语：同学们,今天我们来说说苦与乐的话题。著名教育改革家魏书生曾说“人要高高兴兴地活着”。高兴就是快乐。那么，在我们眼中什么是最快乐的呢？（学生发言）不同人眼中人生快乐是不相同的，下面我们来学习梁启超先生的《最苦与最乐》，让我们共同感受这位著名学者的苦乐观、人生观。2、作者简介（多媒体展示）【梁启超】（1873～1929）近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。幼时从师学习，“八岁学为文，九岁能缀千言”（《三十自述》），17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法前（1895年），与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。著有《饮冰室全集》）。《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》3、整体感知：⑴课题是《最苦与最乐》，浏览全文后回答：a.梁启超先生认为人生什么是最苦，什么是最乐？用原文回答。学生回答；最苦“我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任”；最乐“自然责任完了，算是人生第一乐事”(论点)。b.文章观点鲜明，哪个部分写“最苦”，哪个部分写“最乐”？再读课文。学生回答；1～2自然节写“最苦”，第3自然节写“最乐”。⑵男女生分读两部分，提问：作者怎样论述“负责任乃人生最大痛苦”“尽责任乃人生最大快乐”的？分组讨论。a.作者是如何论述“负责任乃人生最大痛苦”？为什么？学生代表回答，其他学生补充：对比论证：贫----知足，失意----安分，老、死----达观，论述“负责任乃人生最大痛苦”。为什么是最苦的事？因为受良心责备，无处逃躲。举例论证：明确了责任的范畴及责任未尽的痛苦程度。作者从对个人的责任谈到对家庭、对社会、对国家的责任，这是层层推进的写法。b.第一自然节与第二自然节是什么关系？提示：本段是对第一段论述的补充。c.作者怎样论述“尽责任乃人生最大快乐”的？学生代表回答，其他学生补充：道理论证；阐述苦乐与责任之间的关系。教师引导学生明确这是文章“分析问题”部分。⑸作者还写了什么
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
？齐读4～5自然节。学生回答：告诉我们要勇于承担责任而不能逃避责任。属于文章“解决问题”部分。教师归结：观点鲜明、思路清晰、论证严密。4、局部探究⑴下面，我们读几个课文中的句子，评述本文的语言特色。①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。②答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼……③凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做的一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。教师点拨，学生分析：善用排比修辞手法；语言流畅，句式灵活。⑵梁启超先生是位很有才气的学者，我截取了他的名作《少年中国说》一段，一起读一读，再次感受他的语言风格。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。5、拓展延伸这节课我们一起了解了作者的苦乐观，文章观点鲜明、思路清晰、论证严密、语言流畅灵活；下面，同学们看看还有什么地方有疑问的可以提出，也可以谈谈自己喜欢文中的哪些句子，为什么喜欢，是语言本身，还是因为它引起你的某些感悟？附：板书分析问题提出问题小结：观点鲜明、思路清晰、论证严密人生要勇于承担责任而不能逃避责任(4～5)阐述苦乐与责任之间的关系（道理论证）为什么是最苦的事，因为受良心责备，无处逃躲（对比论证）指出责任的范畴及责任未尽的痛苦程度（举例论证）解决问题负责任乃人生最大痛苦(1～2)尽责任乃人生最大快乐(3)最苦与最乐
浙公网安备 33021202002483