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九年级语文下册第一单元 3《母亲的河》整体感知冀教版（通用）

九年级语文下册第一单元 3《母亲的河》整体感知冀教版（通用）

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九年级语文下册第一单元 3《母亲的河》整体感知冀教版（通用）PAGE1《母亲的河》整体感知作者以时间为顺序，以泥洋河为线索，以歌颂母亲的“爱”为中心安排材料，结构文章。文中叙述的事件，时间跨度几十年，内容丰富，结构紧凑而不凌乱。全文分为三个部分：第一部分：开门见山，点明泥洋河和“我”密不可分，“我”对泥洋河的一往情深，魂牵梦绕。总领全文。第二部分：通过具体的事件，表达了泥洋河就是母亲的河，就是母爱之河。见证了父母的爱情：感情深厚，心意相通。忠贞与承诺。见证了母亲养育我的艰辛：坚强，识大体，明事理。见证了祖孙之爱：困境中的奉献。见证了母亲的无疆大爱：植树，义务诊所。对故...

九年级语文下册第一单元 3《母亲的河》整体感知冀教版（通用）

PAGE1《母亲的河》整体感知作者以时间为顺序，以泥洋河为线索，以歌颂母亲的“爱”为中心安排材料，结构文章。文中叙述的事件，时间跨度几十年，内容丰富，结构紧凑而不凌乱。全文分为三个部分：第一部分：开门见山，点明泥洋河和“我”密不可分，“我”对泥洋河的一往情深，魂牵梦绕。总领全文。第二部分：通过具体的事件，表达了泥洋河就是母亲的河，就是母爱之河。见证了父母的爱情：感情深厚，心意相通。忠贞与承诺。见证了母亲养育我的艰辛：坚强，识大体，明事理。见证了祖孙之爱：困境中的奉献。见证了母亲的无疆大爱：植树，义务诊所。对故土的一往深情，对乡亲们的无私奉献。第三部分：再次点明泥洋河已融入我的血液、融入了我的生命。照应开头，写出了母亲给“我”的影响。

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