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语文作文教学中的生本教育 【摘要】随着新课改的不断推进，我国教育越来越重视提高学生的写作能力。小学语文写作对学生的语文素养有着很大的影响，老师要重视对学生语文写作的培养。老师应该把生本教育融入语文作文教学中，让学生可以从小养成写作的好习惯，让学生可以喜欢上语文习作。这篇论文将针对此问题进行简单的探究。【关键词】小学语文作文生本教育教学【正文】生本教育是一种教学思想和方式，由老师的好教转变成学生的好学教育，鼓励老师从“师本教育”向“生本教育”的转变。在小学语文作文教学中，老师应该对学生进行鼓励，让学生更加愿意的去学习写作，让学生快乐，健康的成长。在现代快速发展的社会中，写作对学生有着很大的影响。但在现代的小学语文作文教学中老师仍然存在着一些不足。一、目前小学语文写作教学的现状由于老师受传统教学的长期影响，导致现代的语文老师许多还会延用传统的教学方法。但在传统的教学中，老师是课堂的主体，学生的自主学习空间受到限制学生的学习效率不高，这样的教学方法不适用于现代的教学方式。在小学语文写作教学的过程中，老师大部分都会把写作的模板给学生，让学生模仿的去写，这样的写作方式会让学生的自我发挥空间缩少，学生的创新意识也会减少，不利于提高学生的语文写作能力。二、在现代小学语文作文教学中如何进行生本教育2.1创设有效写作情景，激发学生写作热情创设有效的写作情景有利于让学生更好的去写作。小学生的想象力都比较丰富，通过创设有效情景，有利于让学生开阔眼界，不仅仅局限于现在的认知，让学生可以更大胆的去写作。例如:学生在写作文之前，老师可以先创设一个写作情景。学生在写和未来有关的语文作文。老师可以先利用一些小视频让学生了解一下过去的时代，让学生知道过去和现在的不同，这样可以让学生更加大胆的去想象。老师也可以买一些小道具把班级提前布置一下，当学生上课的时候，发现班级变成了一个从来没有见过的环境，学生在写作的时候也可以通过联想，想到一些其它有利于写作的知识。像老师可以把班级布置成一个月球的环境，学生应该只在电视和手机上知道月球是什么样子的。老师通过创设一个月球的情景可以让学生更加大胆的去写作。语文写作的作文题目有很多，老师在讲语文作文的时候应该知道举一反三，让学生可以更好的学习写作。老师还可以通过讲故事给学生创设写作情景，学生在学习三年级续写故事的习作时，故事的发展都有很多可能性的，老师可以给学生先说出一个开头，然后让学生自由发挥想象力，这样可以提高学生的写作积极性。老师可以让学生根据一幅图写一篇小故事。每个学生的故事都是不同的，老师可以让学生在课堂上读一下自己写的故事，可以对学生有一个锻炼，让学生可以大方勇敢的把自己的作文展现出来，这种教学方法有利于生本教育的贯彻。2.2提高学生的阅读量阅读和写作是密不可分的，大量的阅读有利于优化学生的写作结构和语言，通过阅读可以让小学生了解更多的知识，为学生的写作提供素材。老师可以在开展名著阅读的过程中让小学生喜欢上阅读，培养正确的思想观念，知道阅读的重要性。阅读应该从小开始培养，通过不断的增加阅读量来提高学生的知识面，并且扩宽学生的眼界。例如:随着现代科技的快速发展，使人们的生活更加的便利，手机已经是人人一个，并且小学生的课下时间比较多，如果不把课下时间合理的利用起来，再加上小学生本身的自我管理能力比较差，很可能小学生会用课余时间来看视频刷抖音玩游戏。老师可以利用现代网络技术，使用微信设置一个打卡活动。通过这样的微信打卡，不仅可以合理的利用学生的课余时间同时也可以让学生树立正确的价值观。老师们还可以进行亲子阅读打卡活动，让学生和家长之间建立阅读的桥梁，增进学生和家长的关系。丰富学生的阅读量还有很多方法，但最重要的还是让学生自己养成阅读的好习惯，只有学生真正的热爱上阅读，学生的写作水平才可以慢慢的有所提高。生本教育的理念，就是让学生自己去学习，在学习中获得乐趣。小学课本上也有许多推荐的小学生阅读书目，老师可以让学生定期的完成阅读，并且鼓励学生写阅读感受，学生在写阅读感受的过程中也是一个锻炼写作的过程。如果学生只是进行简单的阅读而没有以文字的形式呈现出来，可能老师不知道学生有没有读懂这个名著，有没有真正的领略到这本书的要点和阅读的必要性。所以以文字的形式交给老师，可以更好的了解学生的阅读情况，领导学生进行正确的阅读，为学生的写作打下良好的基础。2.3丰富教学资源在现代快速发展的时代中，丰富了老师的讲课方式，语文老师在讲作文的时候可以根据作文的题目选择不同的教课方式，尤其是语文写作，老师更应该让学生去亲近生活，亲近自然，这样学生在写作的时候才会更加的真实，有更多的灵感。例如:语文写作不仅要求学生有丰富的想象力，还要学生在写作的时候可以真情实感。老师可以鼓励学生多去观察生活，在生活中寻找写作的灵感。在现实生活中学生会有很多成长的机会，可以学习到很多技能，通过学生不断地成长可以有很多的成长感悟，老师可以鼓励像写日记一样的鼓励学生写下来，可以锻炼学生的写作逻辑。像小学生在周末做大扫除的时候，家长第一次让学生去收拾衣橱，学生也是第一次知道收拾衣橱有这么多的讲究，要知道衣服应该怎样区分，什么样的衣服应该放到一起，不同的衣服有不同的折叠方法等等，当学生学会这些技能之后，一定会感到非常的开心。在完成这件事情之后，学生可以把这件事的过程写下来还有自己的感受，学生可以使用很多的修饰词去写这件事，在这个过程中可以不断地提高学生语文作文的水平。学生通过日记
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一些平常比较有趣的事情，有利于让学生发现生活的美。老师还可以使用微课的形式提高学生的写作水平，像在上课之前让小学生看一些和大自然有关的小短片，丰富学生对大自然的认知，让学生在写和自然有关的作文时可以有更多的素材。【结束语】生本教育是现代时代发展的产物，符合时代发展的要求。小学语文老师应该选择正确的教学方法贯彻生本教育，正确的引导学生，让学生在小学可以打下良好的基础。在形形色色的教学方法中，老师不要盲从，要根据学生的情况选择合适的教学方法。【参考文献】[1]吴娜婷.小学语文作文教学中的生本教育分析[J].当代家庭教育,2021(09):151-152.[2]张成.小学语文作文教学中的生本教育[J].小学生作文辅导(语文园地),2021(03):91. -全文完-
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