教 案
1、课 题：简述新课标对体育教师的评价包括几方面？
2、授课教师：X X X
3、教学目标：
①知识与技能目标：让学生理解什么是新课标，有哪些要求，对教师又有什么样的要求。
②过程与
方法
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目标：学生能够通过对本节知识的掌握，理解新课标对体育教师的评价。
③情感与价值目标：通过讨论学习，学生能够掌握学习方法，知道怎么样去思考问题，如何
表
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达自己，并从他人那里弥补自己的不足，从而构建属于自己的知识框架。
4、教学重点、难点：
①教学重点：什么是新课标，在新课标的指导下教师该怎样改变自己的角色定位和教学方法？
②教学难点：如何让学生对体育教师进行评价。
5、教学方法：
根据学生实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用以下教学方法：
①启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。
②举例法：通过列举各种生动有趣的例子激发学生兴趣。
③讨论法：让学生参与到学习中来，让他们形成自己的思想。
④循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难。
⑤评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。
6、教学过程：
根据新课标的要求和教材的特点我将本节课分为以下几部分：
（一）开始部分（5分钟）：
①复习提问：对上节课内容进行复习提问，巩固对旧知识的掌握。
②导入新课：运用导语：“大家知道什么是新课标吗？”，让学生集体讨论，激发学生的学习兴趣。然后先列举一些例子，让他们知道过去我们的教学目标和评价手段有那些问题，新课标又体现了哪些不一样的地方。
（二）基本部分（30分钟）：
1、给学生讲述新课标的具体内容.
2、新课标对教师的评价包括这些方面：
①新课改对教师角色扮演的新要求：教师是学生学习的促进者；多方面的合作者；课程的建设者和开发者。
②教师是否面向社区，随着社会发展，学校渐渐不再只是社区中的一座“象牙塔”，与社区生活毫无联系，而是越来越广泛同社区发生各种各样的内在联系。
③对教师职业道德的新要求教师不仅要教
书
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,更重要的是教学生；帮助学生认识自我、建立自信；教学生做一个合格的公民,让学生在复杂的社会环境中找准定位；平等地对待学生、尊重学生。
3、集体讨论，让学生们谈论自己对新课标的认识
（三）结束部分（5分钟）：
1、课堂小结：通过本节课的学习，95%的同学在我的引导下能够对新课标有一个全新的认识，能够对如何对新课标下体育教师进行评价有自己的看法。
2、板书设计：根据本节课的特点我主要采用多媒体教学。
3、布置作业：同学们课下思考“你认为如何对体育教师进行评价呢？”
7、课后小结
通过本节课的学习，90%学生能够在我的指导下认真参与各环节，课堂气氛活跃，师生感情融洽，能对教师评价有初步认识，达到了预期的教学效果，但是在教学过程中也发现本节课的趣味性不足，希望能够在今后的教学中增添趣味性内容，以此来更好的激发学生学习兴趣。
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