海南师范大学-HainanNormalUniversity

附件1高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表考核项目及其满分值考核内容（测评标准）自评得分考核得分一级指标一级指标三级指标满分值思想道德、工作态度（权重系数0.15）思想道德政治态度20在教学、科研、管理等工作中，能够自觉坚持正确的政治取向，20分；在党组织或所在单位督促下，尚能保持正确的政治取向，为12分，否则为0分。综合性表彰奖励5获得上级主管部门给予的德育工作先进个人以及党、团、工会先进个人表彰奖励1项（次），5分；获得学校给予的德育工作先进个人以及党、团、工会先进个人表彰奖励1项（次），3分；未受表彰奖励，0分。道德品质与团结协作情况25自觉遵守社会公德和职业道德、学术道德，主动团结协作，教书育人，25分；遵守社会公德和职业道德、学术道德，能够团结协作，教书育人，20分；无违反职业道德、学术道德的行为，但明显缺乏团结协作精神，15分；有严重违反社会公德和职业道德、学术道德的行为，0分。工作态度工作作风与参加社会公益活动情况25热爱本职工作，工作作风踏实，工作主动性强，参加社会公益活动，25分；安心本职，作，工作作风较踏实，能够主动工作，关心社会公益活动，20分；能履行本职工作的职责，但工作作风不够踏实，工作的主动性不强，5分。纪律性与出勤率25认真遵守校规校纪和服从工作安排，出满勤，25分；能够遵守校规校纪和服从工作安排，基本满勤，20分；有轻微违反校规校纪行为但未受处分，或因病事假缺勤较多，15分；有违反校规校纪行为且受到处分，或有擅自离岗、旷工、拒绝服从工作安排的行为，0分。小计（权重系数X各项得分之和）15注：思想道德、工作态度量化测评的满分值为15分（以下见续表）高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表（续表1高级职称）考核项目及其满分值自考一级指标二级指标三级指标满分值考核内容（测评标准）评得分核得分教学规范教学文件5所担任课程有完整的课程档案、规范的教学文件，且执行情况良好10考勤考核5所教课程学生考勤、平时成绩记录完备，考试（考查）分资料成绩单、质量 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 表按时报送，且符合要求教学工作业绩（权重系数：教授0.50,副教授0.60,讲师0.70,助教0.80）教学状况45分教学工作量40完成额定工作量（止高不低于140学时/年，副高不低于160学时/年）：满分；未达到额定工作量的，每减少10加减2分作业布置与批改3作业布置的次数与数量符合要求，批改及时、认真课外辅导答疑2有课外辅导、答疑的安排 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，且认真执行教学效果30分课堂教学质量评价30当年度课堂教学质量总评价结果为A等，30分；结果为B等，25分；结果为C等，20分；结果为D等，10分教改主持或参与在研教改项目：国家级15分/项，省级项目10分/项，校级项目5分/项教学改革研究教学研究15当年度公开发表教学研究 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ：核心期刊10分/篇，非核心期刊8分/篇，有深入的教改成效和经验等的报告或论文5分/篇与建设课程①主持或参与精品课程建设：国家级15分/项，省级10分/项，校级5分/项，其他课程建设2分/项15分刁专业建设②主持或参与特色、品牌专业建设：国家级15分/门，省级10分/门，校级5分/门③主编出版教材、指导用书等：10分；参编8分教学获奖当年度获得各级各类教学奖励情况（含教学名师、教学十佳、优秀教材、最受毕业生欢迎任课教师、多媒体课件奖；指导学生获得数学建模、体育、艺术、外语等竞赛奖等）：省部级以上一、二、三等奖分别为15、12、10分，校级一、二等奖分别为8、6分教学事故及处分当年度受到学校、教务处、学院通报批评，分别扣减5、4、3分。发一级教学事故者，扣减量化测评总得分的60%发生二级教学事故者，扣减量化测评总得分的35%发生三级教学事故者，扣减量化测评总得分的20%教学成果奖附加分15分当年度获优秀教学成果奖：国家级15分，省级一等奖10分、二等奖8分；校级一等奖6分，校级二等奖4分（奖分就图不就低）小计（得分）合计（权重系数X得分）注：教学工作业绩（一级指标）量化测评的满分值为教授50分，副教授60分。备注：二级指标中“教学改革研究与建设”，参与项目位次得分系数分别为：第一参加人为1;第二参加人为0.5;第三参加人为0.3;其他参加人为0.1o指导教师按学生获奖等级及指导排序折半计分。“教学成果奖附加分”照此核计。高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表（续表2初、中级职称）考核项目及其满分值考核内容（测评标准）自评得分考核得分一级指标二级指标三级指标满分值教学工作业绩教学规范10分教学文件5所担任课程有完整的课程档案、规范的教学文件，且执行情况良好（权重考勤考核资料5所教课程学生考勤、平时成绩记录完备，考试（考查）成绩单、质量分析表按时报送，且符合要求系数：教学状教学工40完成额定工作量（不低于160学时/年）：满分，教授0.50,副教授0.60,讲师0.70,助教0.80)况45分作量未达到额定满工作量的，每减少10«2分作业布置与批改3作业布置的次数与数量符合要求，批改及时、认真课外辅导答疑2有课外辅导、答疑的安排计划，且认真执行教学效果30分课堂教学质量评价30当年度课堂教学质量总评价结果为A等，30分；结果为B等，25分；结果为C等，20分；结果为D等，10分教学改革研究与建设15分教改项目15主持或参与在研教改项目：省级以上15分/项，校级10分/项教学研究当年度公开发表教学研究论文：省级以上期刊10分/篇，有深入的教改成效和经验等的报告或论文8分/篇课程与专业建设①主持或参与精品课程建设：省级以上15分/项，校级10分/项，其他课程建设5分/项②主持或参与特色、品牌专业建设：省级以上15分/门，校级10分/门③主编出版教材、指导用书等：10分；参编8分教学获奖当年度获得各级各类教学奖励情况（含教学名师、教学十佳、优秀教材、最受毕业生欢迎任课教师、多媒体课件奖；指导学生获得数学建模、体育、艺术、外语等竞赛奖等）：省部级以上一、二、三等奖分别为15、12、10分，校级一、二等奖分别为8、6分教学事故及处分当年度受到学校、教务处、学院通报批评，分别扣减5、4、3分。发生一级教学事故者，扣减量化测评总彳#分的60%发生二级教学事故者，扣减量化测评总得分的35%发生三级教学事故者，扣减量化测评总得分的20%教学成果奖附加分15分当年度获优秀教学成果奖：国家级15分，省级一等奖10分、二等奖8分；校级一等奖6分，校级二等奖4分（奖分就高不就低）匚、计（得分）合计（权重系数X得分）注：教学工作业绩（一级指标）量化测评的满分值为讲师70分，助教80分。备注：二级指标中“教学改革研究与建设”，参与项目位次得分系数分别为：第一参加人为1;第二参加人为0.5;第三参加人为0.3;其他参加人为0.1o指导教师按学生获奖等级及指导排序折半计分。“教学成果奖附加分”照此核计。高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表（续表3）考核项目及其满分值考核内容（测评标准）自评得分考核得分一级指标二1级指标三级指标满分值教授副教授讲师助教科研工作业绩（权重系数：教授0.35科研项目10080①国家级重大（重点）项目、973、863重大科研计划100分/项；②国家级面上项目80分/项，省（部）级项目70分/项，横向项目50分/项，校级项目50分/项；科研经费①国家级重大（重点）项目、973、863重大科研计划100分/项；②国家级面上项目80分/万元/年，省（部）级项目75分/万元/年，横向项目或校级项目70分/副教授0.25讲师0.15W0.05)6040万元/年；科1研1成1果科研奖项①国家级三大奖、社科奖、五个一工程奖、省（部）级科研成果一等奖100分/项；②省（部）级二等奖80分；省（部）级三等奖70分；其它奖50分。③美术作品展、音乐大奖赛视同。研究论文①权威刊物或被SCI、EI、ISTP、SSCI、ISSHP、A&HCI收录100分/篇；核心期刊70分/篇，非核心期刊50分/篇。②以当年度的正式由版发行刊物为准。①专利60分/项。②以当年度的专利证书为准。著作、①10分/万字。②以正规由版社当年译著、教材度的由版物为准，«字由版物按版面对等计算。③艺术作品、工程作品视同1篇论文。学活动会议①国际学术会议：30分/次；②国内学术会议：20分/次（以科研管理部门的审批认定为准）交流①国际学术交流：40分/次；②国内学术交流：30分/次。报告当年度的学术报告（含讲座），20分/次（以科研管理部门或所在系部认定为准）。小计（得分）合计（满分值：权重系数X得分）科研工作业绩（一级指标）量化测评的满分值为教授35分，副教授25分，讲师15分，助教5分。备注：第一完成人（通讯作者）系数为1;第二完成人系数为0.5;第三完成人系数为0.3;第四及其以后完成人系数为0.1。说明：1、教学工作量的额定工作量为课堂教学工作量。校部党政机关岗位兼任教学工作的教师以及各院（系、部）兼任党政职务的教师，按职称额定学时核减50%o继续教育部管理岗位上的教师全额完成成教工作量最高记25分，每年为普通本、专科学生讲课36课时即为满额定工作量，记40分。每减少10%减2分。2、当年度课堂教学质量总评价分=当年度两学期评价得分之和/2（90分以上为A等，80分以上为B等，70分以上为C等，69分以下为D等）。3、由教务处管理的改革建设项目在教学业绩考核项目中计分，由科研设备处管理的改革建设项目在科研业绩考核项目中计分。发表教研论文可选择在教学考核项目与科研业绩考核项目中的一个项目计分，但不能重复计分。4、科研业绩考核中的核心期刊认定，以北图、中科院、社科院当年度最新目录为准。“权威刊物”仅指Nature、Science、《中国科学》、《中国社会科学》。5、在科研业绩年度考核中予以计分的项目、经费等仅限在结 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 期内，超过计划结题时间的不予以计分。6、科研业绩考核中的二级、三级指标单项分可以累加计算。7、各个考核项目以及各级考核指标的测评得分如超生满分值，均按满分值计分。附件2:海南师范大学正处级及其以下管理人员年度考核量化测评标准表考核内容土具体要求领导职务评价等次非领导职务评价等次好较好一般差好一般差德25分思想政治表现热爱社会主义，坚持改革，遵纪守法119637542职业道德服从领导，忠于职守,实事求是,依法办事754211964社会伦理道德顾全大局，处事公道，诚实守信，乐于助人，敬老尊贤，举止文明75427542能25分政策理论水平熟悉本职工作及相关工作的政策法规和管理知识,在工作中能正确理解和执行政策65325432本职业务工作能力熟悉本职岗位的业务工作内容和要求,决策科学、管理有方、操作启序65328654策划协调能力工作有计划性、系统性和预见性。能调动人的积极性，妥善处理各种工作关系与人际关系54324321开拓创新能力具有创新精神，想方设法（出谋划策）做好本职工作，工作在本校、本系统有特色、有影响43214321义字（口头）表达能力能完成本职工作所需的公文写作，口头表达准确、条理清晰43214321勤10分出勤情况遵守考勤 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，积极参加集体（公益）活动65436543工作表现工作扎实，积极主动，团结协作，尽职尽责43214321绩40分工作数量按时完成本职工作和领导交办的事项121086121087工作质量完成工作任务的质量符合要求1210861412106工作效率及效益办事快捷、稳妥、绩效明显16141291412106总分值100816140100806240说明：1、用于处级管理人员年度考核量化测评时，采用“领导职务评价等次”中的评分标准，用于其他管理人员年度考核量化测评时，采用“非领导职务评价等次”中的评分标准。2、本表中的各评价等次中的分值仅标由了该评价等次的最高分，各评价等次的最低分即比其下一级评价等次的最高分多1分,最低一级评价等次的最低分为0分。附件3:校部机关各部门党政正职管理人员年度考核量化测评评分表评分人类别：1、口2、口3、口编号:考核内容权重系数姓名姓名德25分思想政治表现0.44①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩职业道德0.28①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩社会伦理道德0.28①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩台匕目匕25分政策理论水平0.24①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩本职业务工作能力0.24①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩策划协调能力0.20①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩开拓创新能力0.16①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩文字（口头）表达能力0.16①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩勤10分出勤情况0.60①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩工作表现0.40①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩绩40分工作数量0.30①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩工作质量0.30①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩工作效率及效益0.40①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩100分合计10.0说明:一、每张量化测评评分表可用于一名评分人对两名被考核人的评分。评分人在评分人类别相应方框中打“丁号。评分人类别分为：1、学校分管领导或本部门其他处级干部；2、本部门工作人员；3、服务对象（本部门以外人员）代表。二、圆圈中的分数涂黑即为相应的具体项目得分（满分为10分），具体项目的得分乘以权重系数即为该项目的测评得分三、每位评分人对各位被考核人的测评打分，按照评分人不同类别的权重系数，由考核小组记入测评分数汇总评分表。其中，学校分管领导或本部门其他处级干部权重系数为0.4;本部门工作人员权重系数为0.3;服务对象（本部门以外人员）代表权重系数为0.3。附件4:校部机关各部门党政正职管理人员年度考核量化测评汇总评分表被测评人姓名：现任党政管理职务：类别1的评分人编号分数类别2的评分人编号分数类别3的评分人编号分数编号1编号1编号1编号2编号2编号2编々3编々3编々3编44编p4编44编号5编号5编号5编66编p6编66编号7编号7编号7编88编p8编88编p9编99编p9编110编p10编110编p11编111编p11编112编p12编112编号13编号13编号13编114编p14编114编号15编号15编号15编号16编号16编号16编号17编号17编号17编118编p18编118编p19编119编p19编号20编号20编号20编p21编221编p21编号22编号22编号22编号23编号23编号23类别1评分合计类别2评分合计类别3评分合计类别1的平均分数A（类别1评分合计数一类别1人数）类别2的平均分数B（类别2评分合计数一类别2人数）类别3的平均分数C（类别2评分合计数一类别2人数）A=B=0=测评分数0.4A+0.3B+0.3C=统分人（签名）：核对人（签名）：负责人（签名）附件5:海南师范大学年度考核量化测评分数登记册考核小组:单位（部门）被测评人姓名职务（职称）测评分数拟定考核等次注：评定为优秀等次者测评得分不得低于85分；评定为合格等次者测评得分不得低于70分；得分为60分至69分的被考核人，定为基本合格等次；得分为59分及其以下的被考核人，定为不合格等次。考核组长（签名）：年月日