第一章原子结构与性质第一节原子结构第3课时新课标人教版高中化学
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系列选修3物质结构与性质【教学目标】1.理解能量最低原理，及其运用2.了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单运用能量最低原理、基态与激发态、光谱四.能量最低原理、基态与激发态、光谱能量最低原理:原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态。基态原子:处于最低能量的原子(稳定)电子放出能量↓电子吸收能量激发态原子:基态原子的电子吸收能量后电子会跃迁到较高的能级,变为激发态原子。(不稳定)↓如：Na1s22s22p63s1如：Na1s22s22p63p1【阅读】P7四第一段能量最低原理、基态与激发态、光谱基态与激发态的关系原子光谱基态原子激发态原子吸收能量释放能量发射光谱吸收光谱能量较高能量最低能量最低原理、基态与激发态、光谱基态与激发态相互转化的应用焰色反应能量最低原理、基态与激发态、光谱焰色反应就是某些金属原子的电子在高温火焰中，接受了能量，使原子外层的电子从基态激跃迁到激发态；处于激发态的电子是十分不稳定的，在极短的时间内（约10－８s）便跃迁到基态或较低的能级上，并在跃迁过程中将能量以一定波长（颜色）的光释放出来。由于各种元素的能级是被限定的，因此在向基态跃迁时释放的能量也就不同。碱金属及碱土金属的能级差正好对应于可见光范围，于是我们就看到了各种色彩。焰火呈现五颜六色的原因能量最低原理、基态与激发态、光谱处于最低能量的原子________________________________________________________,简称能量最低原理。_____________________叫做基态原子。当基态原子的电子吸收能量后，电子会______________，变成激发态原子。电子从较高能量的激发态跃迁到较低能量的激发态乃至基态时，将_________能量。光（辐射）是电子___________能量的重要形式之一。原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态跃迁到较高能级释放释放能量最低原理、基态与激发态、光谱1、当镁原子由1s22s22p63s2→1s22s22p63p2时，以下说法正确的是（）A．镁原子由基态转化成激发态，这一过程中吸收能量B．镁原子由激发态转化成基态，这一过程中释放能量C．镁原子由基态转化成激发态，这一过程中释放能量D．镁原子由激发态转化成基态，这一过程中吸收能量A课堂练习能量最低原理、基态与激发态、光谱2、判断下列表达是正确还是错误？(1)1s22s22p63s23p63d54s2属于激发态(2)1s22s22p63d1属于激发态构造原理：1s；2s2p；3s3p；4s3d4p；5s4d5p;6s4f5d6p；7s5f6d能量最低原理、基态与激发态、光谱光的色散能量最低原理、基态与激发态、光谱光谱：按一定次序排列的彩色光带能量最低原理、基态与激发态、光谱用光谱仪测定氢气放电管发射的氢的发射光谱能量最低原理、基态与激发态、光谱锂、氦、汞的发射光谱锂、氦、汞的吸收光谱特征:暗背景,亮线,线状不连续特征:亮背景,暗线,线状不连续能量最低原理、基态与激发态、光谱原子光谱不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的光，可以用光谱仪摄取各种元素的电子的吸收光谱或发射光谱，总称原子光谱。能量最低原理、基态与激发态、光谱光谱分析：在现代化学中，常利用原子光谱上的特征谱线来鉴定元素，称为光谱分析。元素的发现等锂、氦、汞的吸收光谱锂、氦、汞的发射光谱能量最低原理、基态与激发态、光谱②化学研究中利用光谱分析检测一些物质的存在与含量等。光谱分析的应用①通过原子光谱发现许多元素。如：铯（1860年）和铷（1861年），其光谱中有特征的篮光和红光。又如：1868年科学家们通过太阳光谱的分析发现了稀有气体氦。能量最低原理、基态与激发态、光谱下图是锂、氦、汞的吸收光谱和发射光谱。其中图_______是原子由基态转化为激发态时的吸收光谱，图_______是原子由激发态转化为基态时的发射光谱。不同元素的原子光谱上的特征谱线不同，请在下图中用线段将同种元素的吸收光谱和发射光谱连接。①③⑤②④⑥能量最低原理、基态与激发态、光谱课堂练习2、关于光谱分析，下列说法错误的（）A.光谱分析的依据是每种元素都有其独特的特征谱线B.光谱分析不能用连续光谱C.光谱分析既可以用发射谱也可以用吸收光谱D.分析月亮的光谱可得知月球的化学组成D能量最低原理、基态与激发态、光谱3、在太阳的光谱中有许多暗线，这表明（）A.太阳内部含有这些暗线所对应的元素B.太阳大气层中缺少这些暗线所对应的元素C.太阳大气层中含有这些暗线所对应的元素D.地球的大气层中含有这些暗线所对应的元素C课堂练习能量最低原理、基态与激发态、光谱飞红滴翠记黄山.解说词1自由变换角度全景特写仰视俯视2着眼解释画面不宜太多发挥3口语化，使观众一听就懂与游记的不同1着眼解释画面作者隐去（写见闻感受）2文艺性的说明文（文学体裁）3全面反映景物（可对景物作全面反映，可部分）速读课文，课文介绍了黄山的哪些内容？找出课文在介绍自然景观时，选材组材上和前面两课最大的不同。（黄山的地貌、地理位置、形成的历史进程，奇峰、古松、怪石、云雾、日出，黄山温泉）奇峰古松总写——分写——怪石——温泉山上烟云山下日出（不同：在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方面都加以概括；在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受，而解说词一般都是客观介绍。）文章介绍了黄山的很多方面，请同学们选择喜欢的内容反复朗读，先读给大家听听，然后准备做一次电视节目主持人。反复诵读，感受体会下面是几幅黄山的风景画，请你配合画面，作一下解说，过一过当主持人的瘾。当回主持人：天都峰玉屏楼百丈飞瀑黄山绝壁松百步云梯天都峰百步云梯黄山绝壁松百丈飞瀑同学介绍得都很精彩，本文是一篇电视解说词，那作者是如何从不同角度去表现景物的？用简洁的语言概括景物的特点。请同学们读读思思，并做好批注。奇峰：高、险古松：姿态各异生命力顽强猴子观海怪石：奇特鳌鳖托金龟轻盈飘忽瑰丽壮观辉煌日出：观看下面一段影片，选择其中一点，学习用多角度写景的方法，写一段解说词。
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