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四年级数学下册 测量活动 5教案 北师大版

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四年级数学下册 测量活动 5教案 北师大版PAGE测量活动教学内容:北师大版数学四年级下册第7页—第8页的“测量活动”。教学目标:1.通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。2.通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。3.能用小数表示一个物体的长度、质量等。教学重点:1.探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。2.能用小数表示一个物体的长度、质量等。教学难点:能正确地进行单位间的换算。教学策略:在教学中充分让学生自己动手去测量,在处理时讨论数的表示及单位互化同时加深小数意...

四年级数学下册 测量活动 5教案 北师大版
PAGE测量活动教学内容:北师大版数学四年级下册第7页—第8页的“测量活动”。教学目标:1.通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。2.通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。3.能用小数表示一个物体的长度、质量等。教学重点:1.探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。2.能用小数表示一个物体的长度、质量等。教学难点:能正确地进行单位间的换算。教学策略:在教学中充分让学生自己动手去测量,在处理时讨论数的表示及单位互化同时加深小数意义的理解,培养学生的主观能动性及动手能力.扶放相结合,在动手过程中体会数学来源于生活,激发学生的学习兴趣。教学准备:1.让学生带软尺。2.读数卡片,填空练习的纸卡。教学设计:教学环节主导活动主体活动设计意图一、创设情境激趣明标教师出示测量桌子的长、宽、高的 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。发现什么问题?教师:这样有什么不好?怎么办?引导得出结论:全部改写成以“米”为单位的数据,便与比较。学生观察后发现单位不统一。学生讨论交流,得出结论:全部改写成以“米”为单位的数据,便与比较。引导学生注意到测量结果的表示不一样,进而引导学生认识到要比较是否相同时应把它们转化成相同的单位。二、扶放结合探究新知分组测量1.说明测量要求教师在学生进行测量时,对个别学生进行辅导。2.学生测量后思考一下问题:(1)用“米”做单位有什么好处?(2)用“米”作单位的时候为什么会出现小数?(3)数学书的封面长26厘米,为什么可以记作“0.26米”。(4)教室门2米1分米用“米”作单位怎么表示?学生测量后教师引导学生对以上问题进行回答。统一认识。用米作单位时,当测量物体不足一米是,可以用小数表示;或者测量物体在不足整米数时,多出的部分用小数表示。3.小结。说一说怎样把复名数改写成单名数。教师给予适当的引导。1.六个人一个小组,两个人测量,其他人记录,记录在书上的 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 中,测量自己小组感兴趣的长度4个,全部结束以后小组核对。2.思考问题独立解答小组交流全班交流。归纳认识。1米=100厘米,26厘米也就是26/100米,可以表示成0.26米。2米1分米中,2米作整数部分1分米是0.1米,2米+0.1米=2.1米,所以2米1分米=2.1米。3、学生根据自己的理解进行回答,此环节是本课的重点和关键。通过学生在小组内动手实践、讨论交流,自主学习用小数表示长度的方法。通过质疑,引发全班三讨论,进一步掌握用小数表示长度的方法,深化对学生意义的理解。三、反馈矫正落实双基1.第8页“试一试”第1题和第2题。第一题:一种军舰鸟,翼长2米1分米,还可以怎样表示?体重约1千克500克,用小数怎样表示?骨骼重113克,可以用小数表示吗?指名板演。113克=()千克1千克500克=()千克2米1分米=()米为什么?它的体重约1千克500克,可以用小数表示吗?你是怎样想的?第2题:用小数表示下图的测量结果。2.课堂练习:第8页“练一练”。教师巡视,进行个别辅导。思考问题独立解答小组交流全班交流。第2题(1)让学生说一说读数。(2)将复名数改写成单名数。(3)集体订正。2、学生独立完成,学生板演练习实践应用,巩固所学的知识。掌握简单的复名数和单名数之间的转化。完成课本 习题 有理数乘除混合运算习题护理管理学习题以及答案高等数学极限习题过敏性休克习题与答案诫子书习题及答案 ,巩固所学的知识,形成基本技能。四、小结 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 布置预习这节课你有哪些收获?说一说单位换算的方法。交流收获。对本节课所学内容的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。
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分类:小学数学
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