小班艺术可爱的小狮子教学案例反射小班艺术可爱小狮子教学案例反思主要包括设计意图，教学目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，掌握正确的笔姿，均匀着色，学习撕纸技术，开发孩子的手指精细动作，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看看可爱的小狮子课程
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。设计方案：下学期小班的孩子已经掌握了撕裂贴纸的技巧。我结合了课程安排，开展了艺术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行撕裂活动。撕纸粘贴是一种图案装饰方法。在玩游戏的游戏中，宝宝学会撕纸，可以锻炼撕纸的技巧，提高小肌肉运动的灵活性和幼儿的创造力。教学目标：1.掌握笔的正确姿势，并在一个方向均匀涂抹。2.学习撕纸技巧，培养幼儿手指的精细动作。3.学习使用胶棒粘贴在指定区域。4.让孩子们充分感受到艺术活动的艺术性和多样性，并愿意参与艺术活动。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：老师画了狮子脸（切成方纸）。2.油画棒，胶棒，废彩纸，操作架（单手）。森林背景地图，成年狮子和幼崽图片。活动程序：1，故事是导入的森林里有一只可爱的小狮子。因为我的兄弟们说：“你看着我们的鬃毛，你不像小猫一样！”很伤心，低下头。妈妈总是安慰它：'孩子们，当你长大的时候，你会长出像你兄弟一样长而浓密的鬃毛。你还很年轻！'因此，小狮子每天都学会和父亲一起打猎并在草原上奔跑。有一天，它累了，来到小溪准备喝水。就在脑袋下方，一条巨大的鬃毛突然在河中反射出来。小狮子震惊了，退了一步。好奇心促使它再次探测。它充满信心地看着它，不是我自己吗？2.展示绘画并解释制作过程。老师：大家好，我一直是个小狮子。我的兄弟们像一只没有长而浓密的鬃毛的小猫一样嘲笑我。孩子可以帮助我吗？杨：好老师：首先用漂亮的颜色给狮子宝宝涂上颜色，然后我们会把长纸撕成鬃毛。老师:(引导孩子在老师准备的纸上说出五只狮子。）取出狮子图片，激发孩子了解鬃毛的位置。老师演示用一只小手握住纸张，将另一只小手的拇指和食指的长长的一只手撕入操作箱。撕开后，打开胶棒并粘贴。3，解释要求，儿童操作，教师导游指导。老师：首先涂漆，然后撕开纸张，将纸张撕成操作箱。使用胶棒后盖上盖子。4.展示儿童的作品，孩子们互相欣赏和评价，并结束活动。老师将孩子们的作品放在艺术角落，引导孩子们相互欣赏和评价。活动摘要：1.让孩子们逐一上来介绍他们的小狮子并告诉大家你的小狮子叫什么。它是什么颜色等等.孩子们评价了最漂亮的小狮子。活动反映：在探索撕纸活动的过程中，不仅可以满足孩子的兴趣，还可以提高孩子的注意力和毅力。同时，可以培养孩子对孩子动手能力的观察，想象和发展。当孩子撕开纸张时，他可以将他撕下的纸张想象成任何东西，并构图。在撕裂的过程中，孩子的动手能力在游戏中被培养。通过欣赏体验，我感受到剪纸和撕纸艺术作品的美感，并提高了我的孩子观察感知和美学的能力。然后孩子们对玩耍和玩小手的活动中的艺术
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现和欣赏感兴趣。与此同时，它也形成了与儿童合作的初步意识。这项活动锻炼了手眼协调能力，右手协调能力和手部小肌肉的精细动作。
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