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四年级英语下册 Module 1 Unit 4(1)教学反思沪教牛津版

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四年级英语下册 Module 1 Unit 4(1)教学反思沪教牛津版

PAGE（沪教牛津版）四年级英语下册教学反思Module1UsingmyfivesensesUnit4Whatcanyousmellandtaste? Unit4Whatcanyousmellandtaste? 着力于smell和taste这感官，复习前几个单元所学，让学生用感官了解周围的事物，并能用各类形容词描述出来。本unit中印象深刻的是，当教学smell和taste时，我让学生自己准备了很多食物，原想边吃边学，学生的兴趣很浓，印象也深刻。但在具体执行时，出现了一些小细节，如教smell时，有个同学闻不出来，我顺便就教了一个Ihaveabadcold.学生很开心，事后，我琢磨，虽然随机应变很好，但所学的内容对整个教学目标来说是多余的。这让我反思到，教学决不能脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，教学过程服务于教学目标。还有我发现，学生描述事物时，听起来有话可说，写下来时却是逻辑顺序混乱，想到哪里是哪里。这启示了我，平时在教学时，就应该有意识地培养学生有逻辑的说话，不妥处要及时引导。这节课主要练习Itis+形容词的句子来描述一种事物。但上课时没有扩展到，应该引学生周围事物，让学生明白不仅是水果，其他事物也可用这个句子来描述。课堂活动设置太少，没有充分调动学生们的学习积极性。听说的方式也过于单调，只是一味的老师领读，学生跟读。而应多变换花样，比如老师大声读，学生小声读；或学生间开展小竞赛，将课堂气氛搞活。课程的呈现方式有悖小学英语的趣味性。小学英语应以培养学生兴趣为主，要以生动的方式呈现内容，让学生们在玩中学，在学中玩，不应单纯呈现知识本身。在今后的教学中一定努力改进。

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