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杨震暮夜却金 (2)

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杨震暮夜却金 (2)范晔杨震暮夜却金题目:《杨震暮夜却金》杨震深夜拒绝(别人送来的)金子(1)字伯起,东汉时华阴人,少时聪敏好学,当时被称为“关西孔子杨伯起”。(2)历任荆州刺史等职。任职期间,曾举荐才华出众的王密担任了昌邑县令。3.后因受奸人诬陷,蒙受冤屈而死,后世人们为了纪念他,建了“四知书院”。杨震范晔(yè),南朝杰出史学家,是《后汉书》的作者。教学目标:1、熟读全文,停顿恰当,能解决文中字词读音及含义。2、了解故事内容的基础上体会杨震的高尚品质。应该掌握下列文言实词的含义:却:不接受,推辞。 遗:赠送迁:调任、升迁   知:...

杨震暮夜却金 (2)
范晔杨震暮夜却金题目:《杨震暮夜却金》杨震深夜拒绝(别人送来的)金子(1)字伯起,东汉时华阴人,少时聪敏好学,当时被称为“关西孔子杨伯起”。(2)历任荆州刺史等职。任职期间,曾举荐才华出众的王密担任了昌邑县令。3.后因受奸人诬陷,蒙受冤屈而死,后世人们为了纪念他,建了“四知 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 院”。杨震范晔(yè),南朝杰出史学家,是《后汉书》的作者。教学目标:1、熟读全文,停顿恰当,能解决文中字词读音及含义。2、了解故事内容的基础上体会杨震的高尚品质。应该掌握下列文言实词的含义:却:不接受,推辞。 遗:赠送迁:调任、升迁   知:了解、知道举:举荐、推举   何:怎能谒:拜见之:到……去愧:羞愧何谓:怎么说整体感知:1、同位合作,相互纠正。一人读原文,另一人读一句译文;完后交换角色再读。2、说说短文讲了一件什么事?合作读议,理解中心;1、王密为什么要暮夜给杨震送礼?(结合当时的背景、王密的目的、以及他内心的想法讨论)2、杨震是怎样说的?你们认为他说此话时会有怎样的神态、动作、语气?3、杨震是一个怎样的人?王密会受到教育吗?你呢?杨震推荐了王密做县令(背景),王密为了感谢,也是请求他关照自己(目的),但又怕给杨震惹麻烦,又怕他拒收(内心想法),于是,趁着夜深给杨震送礼。神态:皱着眉头、非常严肃、气愤动作:猛地站起、挥着手、来回走动语气:失望不贪不占清正廉洁严于律己光明磊落杨震高尚“慎独”,是指人们在独自活动无人监督的情况下,凭着高度自觉,按照一定的道德规范行动,而不做任何有违道德信念、做人原则之事。这是进行个人道德修养的重要方法,也是评定一个人道德水准的关键性环节。慎独是一种情操;慎独是一种修养;慎独是一种自律;慎独是一种坦荡。(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜,怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。课堂作业:1、解释句中的红色字杨震暮夜却金2、趣味作业看数字,猜成语。333555()12568910()510()9寸+1寸=1尺()
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