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部编人教版语文九年级上册第10课《岳阳楼记》之“古仁人”探讨

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部编人教版语文九年级上册第10课《岳阳楼记》之“古仁人”探讨.PAGE下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?岳阳楼记?之“古仁人〞探讨范仲淹?岳阳楼记?:“予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲:居庙堂之高,那么忧其民;处江湖之远,那么忧其君。是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎。〞课本注:[古仁人]:古时品德高尚的人。我们认为,这种解释只是根据范仲淹此文之内容推测而来。注者不但没有深考作者的思想渊源,而且根本置字义于不顾,因而完全违背了文从字顺的训诂原那么。如果按照这种解释,那么“仁〞字在古代所特有的意...

部编人教版语文九年级上册第10课《岳阳楼记》之“古仁人”探讨
.PAGE下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?岳阳楼记?之“古仁人〞探讨范仲淹?岳阳楼记?:“予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲:居庙堂之高,那么忧其民;处江湖之远,那么忧其君。是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎。〞课本注:[古仁人]:古时品德高尚的人。我们认为,这种解释只是根据范仲淹此文之内容推测而来。注者不但没有深考作者的思想渊源,而且根本置字义于不顾,因而完全违背了文从字顺的训诂原那么。如果按照这种解释,那么“仁〞字在古代所特有的意义就完全被抹杀了。当然,这种注解,也并非一家之言,现在各种选本大多如此,因此我们有必要认真加以探讨。众所周知,“仁〞在古代是指仁爱,指对人亲善。因此,这里的“古仁人〞应解释为“古代仁爱的人〞。据我们的查考,认为这里的千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞乃脱胎于?孟子?,而这“古仁人〞便是特指孟子而言。下面谈谈我们的根据,供大家品评。孟子是孔子以后儒家学派最有权威性的代表人物。他开展了孔子的学说,他的中心思想是仁义。“行仁政〞而“王天下〞便是他的政治主张。他反复强调统治者要有仁爱之心。如“王亦曰仁义而已矣,何必曰利?〞〔?梁惠王上?〕“仁者无敌,王请勿疑!〞〔?梁惠王上?〕“仁那么荣,不仁那么辱。〞〔?公孙丑上?〕他劝梁惠王“施仁政于民〞〔?梁惠王上?〕,劝齐宣王“发政施仁〔?梁惠王上?〕。可见,范仲淹称他为〞古仁人〞是名副其实的。孟子“行仁政〞的思想根底是他的民本思想。他屡次强调与民同乐。如:“古之人与民皆乐,故能乐也。〞〔?梁惠王上?〕“今王与百姓同乐,那么王矣。〞〔?梁惠王下?〕“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。〞显然,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞即从?孟子?脱胎而来。当然不但脱胎,而且换了骨。“先〞、“后〞两字,把孟子与民同乐的思想升到了更高的境界。如果我们不了解这一点,就必然会把范仲淹心目中的“古仁人〞误解为不着边际的“古时品德高尚的人〞了。当然,作者也可能是断承了前代很多人的思想,但从此文的内容、特别是从文中的词句来看,其继承?孟子?当无疑义。还须指出的是,文中“居庙堂之高,那么忧其民;处江湖之远,那么忧其君。是进亦忧,退亦忧〞数句,也是指孟子而言的。孟子曰:“千里而见王,是予所欲也;不遇故去,岂予所欲哉?予不得已也。……予虽然,岂舍王哉!王由足用为善;王如用予,那么岂徒齐民安,天下之民举安。王庶几改之,予日望之!〞〔?公孙丑下?〕孟子之言与范氏之论,假设合符节,此亦可明范氏之“古仁人〞乃指孟子而言也。
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