null种树郭橐驼传种树郭橐驼传 柳宗元制作人:王婷null1.交待郭橐驼名字的由来和形象特征
2.交待郭橐驼种树的成果及他人对他的模仿
3.郭橐驼种树成功的关键和“他植者”失败的原因养树养人停止扰民
宽简为政4.以植木之理移至吏治上，指出当时“吏治”的弊端5.交待“传其事”的目的类比推理想一想？想一想？郭橐驼
总结
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的种树方法是什么？他认为树种完后应该采取什么态度？他对自己取得的成绩是如何
评价
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的？
其他种树的人往往怎样做？结果如何？思考！思考！“问者”问“养树”后，提出了怎样的建议？
郭橐驼是怎样评价、描述官吏烦令扰民的？
null重点字词：1.以子之道，移之官理
2.见长人者，好烦其令，若甚怜之
3.而卒以祸
4.旦暮吏来而呼
5.勖尔植官：当官 理：治，统治长：治理 烦：繁多 怜：怜爱而：转折连词，但。 而：顺承连词勖：勉励null6.早缫而绪
7.早织而缕
8.字而幼孩
9.遂而鸡豚
10.鸣鼓而聚之
缫：把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝
而：通“尔”，你们
绪：丝的头绪缕：线字：养育遂：养大而：顺承关系的连词null11.吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇
12.又何以蕃吾生而安吾性耶
13.故病且怠
14.则与吾业者其亦有类乎
15.传其事以为官戒也
辍：停止。飧：晚饭。
饔：早饭
暇：空闲蕃：使动用法，使……繁衍
安：使动用法，使……安顿病：穷困 怠：懈怠其：语气副词，表示猜测， “大概”. 类：相似传：名词作动词，记。
戒：警戒本文运用了哪些写作手法？本文运用了哪些写作手法？ 通篇运用比喻进行类比说理。
此外，还用了侧面烘托和对比的手法。
小结小结 本文题目虽称为“传”，但并非是一般的人物传记，兼具寓言和政论文的特点。用寓言的方式进行讽谏，文章用“顺木之天以致其性”的养树方法，含蓄委婉地说明顺民之性以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的骚扰侵害，提出了宽简为政的主张。随堂练习随堂练习一词多义：虽虽曰爱之，其实害之
虽鸡狗不得安宁连词，虽然连词，即使因因舍其名
因以为号焉
因击沛公于坐连词，表示承接，“于是”连词，表示结果，“因此”介词，引进动作行为的条件，“趁机”null且橐驼非能使木寿且孳也
北山愚公者年且九十
且壮士不死即已，死即举大名耳
存者且偷生，死者长已矣
臣死且不避，卮酒安足辞连词，而且副词，将近连词，况且副词，姑且连词，尚且云亦自谓橐驼云
自云先世避秦时乱语气助词，用于句尾，表示语意完足动词，说故故吾不害其长而已
其培欲平，其土欲故连词，表示结果关系 因此形容词，旧的，原来的null其实不抑耗其实而已
虽曰忧之，其实仇之它的果实副词，表示讲的是实际情况，含转折的意思作业作业课后熟读课文
认真完成练习册
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