nullnullnull教学目标1.积累文言词语，熟读背诵2.理解文中关于学习的名言警句。 3.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 null第一课时疏通课文，积累词语null 孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师
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”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。null 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，相传有弟子三千，贤人七十二。注重“学”、“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。孔子的思想：“仁” 孔子创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。孔子的思想：“仁”null 《论语》属语录体散文，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 nullnull论语说愠三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎnghóngdàidiāo是知也zhì诲huìnull 子曰：“学而时 习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”时常，经常同“悦”，愉快。了解吗生气，发怒《学而》章固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”朋友，志同道合的人但复习null《学而》章 曾子曰：“吾日三 省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”人称代词，我泛指多次检查，反省wèi，替尽心竭力真诚，诚实chuán，老师传授的知识每天自己null《为政》章 子曰：“温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。”旧的，学过的知识wéi ,做，当了解，意译为“领悟，获得”了null《为政》章子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”有害迷惑，即感到迷茫而无所适从。null《为政》章 子曰:“由, 诲 女 知之乎！ 知 之 为 知 之 , 不 知 为 不 知 , 教导，指教同“汝”，你，人称代词知与不知的道理吧是此，这通“智”，聪明，智慧。 是 知 也。”null《里仁》章 子 曰:“见 贤 思 齐 焉， 见 不贤 而 内 自 省 也。”想着一致反省（有没有相同的毛病）null《述而》章子曰：“三人行，必有我师焉。择其 善者 而从之，其不善者走而 改 之。”代词，他们，他们的优点，长处跟随，
学习null《泰伯》章 曾子曰：“士不可以不弘毅，
任重而道远。仁以为己任，不亦
重乎？死而后已，不亦远乎？”责任,使命刚强，勇毅把……当作停止有抱负的人null《子罕》章子曰：“岁 寒 ，然 后知 松 柏 之 后 凋 也 。”凋谢代词,这样每年寒冷null《卫灵公》章 子贡问曰：“有一言而可以一句话奉行大概,也许 终 身 行 之 者 乎？”子 曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”指“儒家的推己及人,仁爱待人.喜欢,想要施加null作 业把翻译补充完整，画出文中的成语，思考每则的大意。 nullnull第二课时体会丰富内蕴，积累格言警句null不亦乐乎温故知新见贤思齐择善而从 任重道远 死而后已 三人行必有我师null全文思想内容包括？ ①学习方法 ②求知态度 ③修身做人
null 请用不同的符号标示出三方面有关的句子，并用“ 与学习方法（求知态度，修身做人）有关”的句式说话。null学习方法：
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。null求知态度：
知之为知之，不知为不知，是知也。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。null修身做人：
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
岁寒，然后知松柏之后凋也。
己所不欲，勿施于人。null 在本文论述的学习方法和学习态度中，你认为最有价值的是哪一点?为什么? 在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？ null “己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，有人曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？null作 业完成《自主学案》中的练习。
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