nullnullnull实验类 举例、记忆类---本章中考要求---一级声音由振动产生二级声音的传播需要介质不同介质中声速比较声音的三个特性音调的影响因素响度的影响因素声音由振动产生的声音的传播需要介质影响响度大小因素影响单调高低的因素
方法
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类 控制变量法、转换法、逐渐逼近法、缺点利用法、类比法、nullnull1、声音是由__________产生的。
2、声音的传播需要______。
3、声音在固、液、气中传播的速度从快到慢的排序为____、_____、_____。
4、声音的三个特性是____、_____、_____。
5、音调的高低由______决定。
6、响度的大小由______决定。物体振动介质固液气音调响度音色频率振幅nullnull二级实验----探究影响音调高低的素钢尺弯曲程度最高较高最低高null知识点：答
题
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方法：声音是由物体振动产生的
声音的传播需要介质
影响响度大小因素器材→做法→现象→结论null请你利用音叉、水，设计实验证明：声音是由物体振动产生的。器材：音叉、水； 做法：敲一下音叉，并将音叉迅速放入水中现象： 水面激起了水花；结论：声音是由物体振动产生的null请你设计实验证明声音的传播需要介质。器材：铃、玻璃罩、抽气机； 做法：把响着的铃放到玻璃罩里，用抽气机将里面的空气吸走；现象： 声音逐渐变小，最后听不到；结论：声音的传播需要介质null请设计实验证明振幅越大，响度越大。器材：音叉、乒乓球； 做法：分别用较小的力和较大的力敲一下音叉，并将系在绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉现象： 用较大的力敲时，乒乓球被弹开的幅度大，声音也大；结论：振幅越大，响度越大null利用熟悉的水波来学习声波。利用噪音除草。由空气越来越少，声音越来越弱，推理出真空不能传声。通过乒乓球跳动的幅度知道音叉振动的幅度。研究音调与物体振动快慢的关系时，保持钢尺振动的幅度一定。三、5种方法逐渐逼近法缺点利用法类比法null实验类 举例、记忆类一级声音由振动产生二级声音的传播需要介质不同介质中声速比较声音的三个特性音调的影响因素响度的影响因素声音由振动产生的声音的传播需要介质影响响度大小因素影响单调高低的因素方法类 控制变量法、转换法、逐渐逼近法、缺点利用法、类比法、4个实验
5个方法
6个记忆点
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