栾城县教育局
小学
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读书活动检查情况总结
4月18日,教育局组成4个检查组,对所有中心小学、完全小学和部分教学点的读书活动开展情况进行了全面检查,现总结如下:
一、主要成绩:
1、各中心学区都能高度重视,精心布置,启动了小学读书活动,并在活动中起到了很好的指导作用。
2、各小学均按要求开展了读书活动,制定了读书活动
方案
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和评比方案,对学生阅读时间、阅读内容、阅读评比等做出了具体规定,各班建立了图书角,活动有记录。
3、多数小学图书借阅登记全,记录详实。
4、多数小学能够按照读书活动方案组织开展了系列活动。
5、部分小学开展读书活动有创新,如:西关小学和窦妪小学的手抄报,东街小学的“小学安全教育谚语赛”,一小的“国学经典诵读”,南高小学的“读书节”活动,城郎小学图书架借阅记录详细,东留营小学的“书香班级”、“读书小明星”评选,乏马小学的“读书感想集锦”,西营中心小学的班级“诗歌园”、“成语苑”和“读书摘抄、格言栏”,于底小学“双周一主
题
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活动”,马家庄小学的每天中午“30分钟小广播”等都各具特色,且取得了明显成效。
二、存在的问题与不足:
1、部分小学活动方案简单,对学生阅读时间、阅读书目规定不细或没有明确要求。
2、部分小学没有图书橱,少数有的质量也较差,多数小学是在摆放的课桌上放上部分书籍。个别小学书籍摆放不整齐、不美观,无关书籍(如循环用书、教科书等)混放一起。
3、部分小学图书角放书少,多数小学图书角书籍数量不足每生2本,有的书籍不适用,学生手中没有书,图书借阅和阅读登记时间太集中,是明显的应付检查。图书室的图书没有得到很好利用,没有认真组织读书活动。
4、部分小学尚没有建立完善的图书阅读登记
制度
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,从图书室借了哪些书、每位学生阅读了哪些书都没有记录。
5、部分小学刚刚启动读书活动,没有认真谋划读书活动方案,没有开展多少活动,活动主题不明确,特色不明显,亮点不突出。
三、开展读书活动的进一步要求。
为推动小学读书活动的常态化,现提出如下要求:
1、各小学要制定出具体详细的《读书活动方案》,确定各
年级
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的读书主题,明确各班级的读书目录(必读和选读书目),对具体(晨、午、晚、双休日、假期)的读书时间作出安排、提出要求,制定班级读书活动方案和评比方案,认真组织读书活动和评比活动。
2、建立美观的班级图书角。
各学区要统一设计制作美观、大方的图书橱,在没有完成之前,可用书桌代替,但须铺设台布,书籍竖立放置,图书角墙壁上要张贴“图书角”标志、“阅读书目”、“阅读记录”和“读书评比活动计划”等。
循环用书不应放置在图书角,应放置在图书室或教师办公室。
3、确保书籍数量和质量。
图书角图书要适合学生的年龄特点,尤其是小学低年级应配备儿童读物、图画书和有拼音的图书,各小学充分利用图书室图书,并定期采购部分优秀读物,不断充实图书角,各年级的阅读书籍要有主题、有计划,确保书籍适合学生阅读,并与教学活动密切相关。
图书角图书数量要求:按班额,生均不低于3本。
4、要建立班级读书活动和评比栏目,展示学生的读书成果,评先书香班级和读书明星,营造良好的读书氛围,使学生养成好读书、读好书的良好习惯,在读书活动中陶冶情操、健康成长。
5、完善图书室图书借阅登记手续,完善班级图书角学生阅读登记制度,建立学生阅读档案。
6、围绕读书活动,组织开展系列评比活动,如:手抄报、演讲赛、成语、寓言、童话比赛、故事会、作文竞赛、优秀读书笔记、读书心得评选、评选书香班级、亲子读书模范等活动。
2011年4月25日