常态课课堂教学评价表

常态课课堂教学评价表浦口区常态课课堂教学评价表（试行）序号观察点行为评价等级评价是否优合格不合格 1 是否按教学进度上课 2 上课与备课是否一致 3 教学准备是否充分 4 教学组织与调控是否得力 5 教师独自讲授是否超时（15-20分钟） 6 学生当堂独立作业是否落实（5-10分钟） 7 学生参与学习是否有效（面、量、质） ...

浦口区常态课课堂教学评价表（试行）序号观察点行为评价等级评价是否优合格不合格 1 是否按教学进度上课 2 上课与备课是否一致 3 教学准备是否充分 4 教学组织与调控是否得力 5 教师独自讲授是否超时（15-20分钟） 6 学生当堂独立作业是否落实（5-10分钟） 7 学生参与学习是否有效（面、量、质） 8 教学过程是否安排学生质疑 9 课堂提问是否精当 10 课堂板书是否符合要求 11 实施教学评价是否积极 12 教学任务是否完成 13 教学目标是否达成综合评价意见注：课级分为A、B、C三级。A为优秀课，标准为：行为评价有12项为“是”，等级评价有12项为“优”。其中，第5、6、7、8四项一定为“是”或“优”。B为合格课，标准为：行为评价有10项为“是”，等级评价有10项为“合格”。其中，第5、6、7、8四项一定为“是”和“合格”。C为不合格课，标准为：低于B级标准和第5、6、7、8四项未达到“是”或“合格”的。 PAGE 1

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