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第二章 认识世界和改造世界

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第二章 认识世界和改造世界nullnull 第一节 认识的本质及规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一null 一、实践是认识的基础 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律nullnullnull(一)实践和认识的主体与客体  实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。1、什么是实践null2、实践主体 主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人 。 实践主体的能力结构: 第一,作为人的体力与脑力总和的“人本身的自然力”——能力结...

第二章  认识世界和改造世界
nullnull 第一节 认识的本质及规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一null 一、实践是认识的基础 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律nullnullnull(一)实践和认识的主体与客体  实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。1、什么是实践null2、实践主体 主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人 。 实践主体的能力结构: 第一,作为人的体力与脑力总和的“人本身的自然力”——能力结构的物质基础。 第二,实践主体已有的经验和知识——能力结构的智能性因素。 第三,实践主体的动机、意志、情感等——能力结构的精神动力性因素。null3、实践客体 是指进入到主体的认识和实践范围的客观事物,是实践和认识活动所指向的对象。 null 是指把认识主体和认识客体联系和沟通起来的中介系统。认识主体认识客体认识中介4、实践中介null5、主体和客体的相互关系从根本上说是认识关系、实践关系。null实践关系 只有在实践中,都会产生主体和客体的区分;也只有实践,才能将主体和客体联系起来。主体与客体的关系,首先是改造与被改造的实践关系。认识关系 在实践中,主体必然会反映客体,发生主体的认识活动。所以在实践的同时也构成了主体和客体之间的反映与被反映的认识关系。 null确立实践目的和实践 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体,通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动 通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行 nullnullnull陆 游null结绳记事null狼桃的故事nullnullnullnullnullnullnullnull主 体客 体主 体实 践客 体nullnull横看成岭侧成峰 视频:眼见一定为实吗?远近高低各不同nullnullnull感觉nullnullnull (2)理性认识:指人们借助抽象思维,在概括整理大量感性材料的基础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。形式:概念、判断、推理 特点:间接性和抽象性F=GM1M2/R2null 概念是反映事物本质属性的思维形式。水果null 判断是对事物有所肯定或有所否定的思维形式。水果苹果是水果。西红柿不是水果。理性认识的形式理性认识有概念、判断和推理三种形式。null 推理是根据事物之间的联系,由已有判断推出新判断的思维形式。卡斯帕洛夫与“深蓝”对弈一切反动派都是纸老虎 帝国主义是反动派帝国主义是纸老虎理性认识的形式理性认识有概念、判断和推理三种形式。nullnull舍罕王赏麦舍罕国王:当然可以……?!班·达依尔:陛下,我只要……null这花是红的。感觉判断nullnull非理性因素对认识过程的影响非理性因素也是认识主体的自身素质的构成部分。 理性因素是可以逻辑化和精确化的因素,包括阐述概念、进行判断和推理的能力。 非理性因素是认识主体的意志、情感、直觉、想象、本能等的精神和心理的因素。null意志——认识过程的悟性核心 马克思、恩格斯、列宁、毛泽东都具有非凡的坚强意志,才能克服各种困难为人类的解放事业作出重大的理论贡献null 马克思把科学的入口比喻为地狱的入口,没有下地狱的决心和毅力,就无法攀上科学的高峰。 许多科学家认为,天才的99%是血汗,没有艰苦的付出不能成就事业王国维认为:成就大事业和大学问必须经过三种境界: 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路,此第一境也; 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,此第二境也; 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,此第三境也。 经过了“独——苦——悟”才能成就事业和学问。意志在这个过程中就起了至关重要的作用null情感——认识过程的特性成分 简单而又无比强烈的三种激情主宰了我的一生:爱的渴望、知识的追求、对人类苦难的极度同情。 ——罗素 古往今来作出重要贡献的科学家,无一不是对人类和社会的发展前途极度关切和深切同情。正是有了科学家的社会良知和道义的强烈的激情,使他们超越了名利的桎梏为人类作出重大贡献,也让后人对他们肃然起敬。null价值观念对主体认识过程的影响 ——影响主体对客体的选择主体在认识之前必须对客体进行选择,以什么作为认识和研究的对象。 第一是出于对自己的兴趣和爱好、专长的考虑,扬己所长才能早日成功。null第二是对社会发展的趋势的预测,没有人会选择 已经被社会淘汰的领域作为认识和研究对象的。null 鲁迅当年弃医从文,是因为他认识到治疗国人的心灵麻木比身体疾病更为重要; 冯.诺伊曼在原子弹试制即将成功的关头抽身退步投身刚刚起步前途未卜的计算机研究,终于成为计算机之父;…… 价值观念影响主体对客体进行选择的时候,有人 考虑社会需要多一些,有人考虑个人因素多一些。 但无论如何,只考虑社会需要完全不考虑个人因 素是不存在的。 从人类认识史的发展看,价值观念还会影响到科学家的转行。null非理性因素在认识过程中的作用现实中的人自然结构认知结构非理性因素—null 思维方式价值观念前知识结构认知结构的自我认识与调整* 主体的认知结构是长期的学习和实践的习惯中形成的,可以认识、完善和调整。它们共同作用于人的认识过程,构成认识的主观条件。null前知识结构对主体认识过程的影响 ——影响认识过程的深度与广度F=GM1M2/R2苹果偶然掉到牛顿的头上→null一个残废!真美!有伤风化!前知识结构影响到主体对客体的认识的深度和广度;也包括正确还是谬误。*null思维方式影响主体认识过程 ——带上明显的个人风格 毛泽东在《湖南农民运动 考察报告 湖南农民考察报告下载外出学习考察报告出国考察报告学校考察报告项目考察报告模板 》中对捆绑在中国劳动妇女身上的族权、神权、君权、夫权进行了理论的彻底批判 鲁迅通过塑造典型形象小说《祥林嫂》控诉了中国的封建礼教是吃人不吐骨头的礼教思维方式的差异使认识过程风格不同null 毛泽东在《青年运动的方向》中论证青年应该如何投身革命运动,同时在理论上对辛亥革命的性质、意义进行了 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 鲁迅通过《阿Q正传》塑造了在辛亥革命运动中哀其不幸、怒其不争的生活在社会低层的小人物,也对辛亥革命的成败性质进行了评价毛泽东成为中国人民革命的伟大领袖,鲁迅成为中国的一代文坛巨匠null 每个人的思维方式都是以往的学习和实践中凝结积淀形成的,可以扬长避短,也可以认识、调整和完善读史使人明智,读诗使人灵秀; 数学使人精细,伦理学使人庄重; 逻辑学使人善辩,科学使人深刻 ……凡有所学,皆成性格认识自我,提高和完善自我,是认识论的重要任务null前知识结构广博、深刻——后认识过程迅速、敏捷、准确 前知识结构偏科、肤浅——后认识过程以偏概全、迟钝 为君王定国安邦出谋划策,为个人一展抱负各显其能,也为后人留下了千古佳话千古风流。宋玉能言,登徒子蒙好色之冤千年;孟子善辩,齐恒公只好顾左右而言他;苏秦持合纵之论,挂六国相印;张仪建连横之说,拆抗秦同盟;李斯的谏逐客书,触龙婉言说赵太后,委婉含蓄 绵里藏针 直言不讳 慷慨激昂 谈笑风生 挥洒自如; nullnull认识只有回到实践中去,才能得到检验和发展。亚里斯多德:不同重量的物体下落速度不同。伽利略:不同重量的物体下落速度相同。*nullnull牛顿:光是“粒子”。惠更斯:光是波。爱因斯坦:光既有粒子性,又有波动性。nullnull 一、真理的客观性、绝对性和相对性 二、真理的检验 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 三、真理与价值的辩证统一苏格拉底殉道nullnullnullnullnull 1632年,伽利略出版《关于两种世界体系对话》,反对托勒密的“地心说”,宣传哥白尼的“日心说”; 1633年,罗马宗教法庭宣判将伽利略终身监禁; 1980年,罗马教皇公开为伽利略平反,承认三百多年前对伽利略审判是不公正的,宣布撤消给伽利略的罪名。 null地心说日心说真理的客观性实践证明哥白尼的日心说是真理真理的内容及其标准是客观的nullnullnull真理的绝对性:a2+b2=c2毕达哥拉斯定理:毕达哥拉斯真理的绝对性是指人们对客观事物及其规律的正确认识具有确定性、无条件性。nullnull 真理的相对性a2+b2=c2a2+b2≠c2真理的相对性是指有其一定的适用范围null真理的相对性nullnull真理确定性、 无条件性绝对性近似性、 有条件性相对性从内容和认识能力上看从广度和深度上看同一真理的两种属性互相渗透互相包含nullnullnullnull“权威”标准:“以孔子之是非为是非”“金口玉言”也是一种标准null“自我意见为标准”“公说公有理,婆说婆有理”null“有权就有理 的说法站不住脚”null真理的检验标准问题实用主义的标准胡适 真理原来是人造的,是为了人造的,是人造出来供人用的,是因为它们大有用处,所以才给它们以真理的美名的。*null实践标准 “人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论问题,而是一个实践的问题。”布丁之证明在于吃null真理是标志主观同客观相符合的范畴。 要判明主观同客观是否符合以及符合的程度,只在主观范围内兜圈子是根本无法解决的。 同时,客观世界本身不能充当检验真理的标准。 唯一能够充当检验认识的真理性标准的,只能是把主观和客观联系、沟通的桥梁、纽带,这就是人们的社会实践。nullnull主观认识客观效果实践nullnull实践标准的确定性 只有实践能够作为检验真理的标准,此外再无别的标准。nullnull实践标准的不确定性 不能证实或驳倒一切认识外星人nullnull一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱 他是深圳著名歌手,每场演出费高达万元,家里却一贫如洗。 他只有一个女儿,却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。 他在10年时间里,参加了400多场义演,捐赠钱物近300万元。 他如今身患晚期胃癌,却连医药费都负担不起。    这个人的名字就叫丛飞 ----“我叫丛飞,是深圳的一名普通文艺工作者,也是一名普通的深圳义工。能对社会有所奉献,能对他人有所帮助,我感到很快乐。”无论走到哪里,也无论站在哪个舞台上,丛飞都会使用这段同样的开场白。但如今,他不得不离开自己心爱的舞台。 nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull 一、一切从实际出发 二、在实践中坚持和发展真理 三、认识世界和改造世界nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull
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