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五年级语文下册这是儿子的鱼 3教案北京版

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五年级语文下册这是儿子的鱼 3教案北京版PAGE教案总第1页课题这是儿子的鱼课型略读授课时间月日（星期）第1课时（共1课时）教学目标1、认读4个字。了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧与勇敢。2、能与同学交流对父亲这个人物的评价。教学重点了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧与勇敢，以及父亲对他的严格要求与培养。教学难点能与同学交流对父亲这个人物的评价主要教法启发谈话教具课件学法指导读、思、议、评价板书设计这是儿子的鱼儿子：坚韧与勇敢父亲：严格要求与培养教学后记总第2页教学过程︵含时...

五年级语文下册这是儿子的鱼 3教案北京版

PAGE 教案总第1页课题这是儿子的鱼课型略读授课时间月日（星期）第1课时（共1课时）教学目标1、认读4个字。了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧与勇敢。2、能与同学交流对父亲这个人物的评价。教学重点了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧与勇敢，以及父亲对他的严格要求与培养。教学难点能与同学交流对父亲这个人物的评价主要教法启发谈话教具课件学法指导读、思、议、评价板书设计这是儿子的鱼儿子：坚韧与勇敢父亲：严格要求与培养教学后记总第2页教学过程︵含时间分配︶教学内容及教师活动学生活动导入：你们了解加拿大作家帕金斯吗？学生结合资料介绍作者情况。师：今天我们就学习他的一篇文章。板书：这是儿子的鱼二、学生初读课文。要求：1、读通课文，查字典理解词语。2、课文讲了一件什么事？找学生读课文。进行正音。找到难于理解的词和重点词，进行学生讲解或教师讲解。三、细读课文。师：请你读课文简要回答男孩在钓王鲑的过程中是怎样做的？画出描写男孩的句子。师：从中你有什么感受？生：自由谈感受。师：课文中的父亲看到他的儿子是怎样做的？你如何评价文中的父亲？与小组同学交流。读课文，想想作者表达的情感四、浏览课文：1、在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。鲑鱼咬钩 →与鱼周旋 →脱人下水 →水下追踪 →捕鱼成功2、品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。我来赏析（）处：我来赏析（）处：学生读书画出重点句子。指导学生自由评价文中的父亲。理顺课文的脉络。品析语言。总第3页教学过程︵含时间分配︶教学内容及教师活动学生活动3、问题探究：小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？五、作业布置：搜集帕金斯的其他作品读一读。

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