对大班落叶乔木和常绿乔木教学计划的思考大型科学落叶树和常青树教学计划的反映主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。它了解常绿树木和落叶树木的独特特征，并感受到树木对人们生活的重要性。优惠，适合幼儿园教师参加大型科学活动课程，来看看落叶树和常青树课程计划。活动意向：我们生活中有各种各样的树木，随着季节的变化，有许多不同的方法可以改变树木。树叶随风飘落，有些树木不会落下。孩子们有兴趣理解和探索，所以活动已经启动《落叶树和常绿树》。让孩子在了解树木的基础上抽象树木的一些共同特征，让孩子观察和比较自己，然后识别常绿树木和落叶树木来回答他们自己的问
题
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。知道秋天，并非所有树木都变黄和落叶。有些树木常年常绿，秋天也不例外。这些树被称为常绿树。在秋天，黄叶树被称为落叶树。活动目标：1.了解常绿和落叶树木的独特特征。2.感受树木对人们生活的重要性和益处。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.在活动中，引导孩子认真观察现象，并根据经验研究科学现象。5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：各种落叶和常绿树木的叶子，两张具有鲜明特色的树木图片。活动程序：首先，体验审查，周围的树木1.（显示汉字“树”）你在哪里看到树？摘要：沿路，公园，社区，河流和家中都有树木。你在这些树上知道哪些树？柳树的冬天是什么样的？（1）了解落叶树显示两张图片，看看两棵树之间有什么不同？（显示柳树的图片）你知道这棵树吗？这棵树是什么？嘿，这棵树怎么样？（我知道新单词是裸露的-裸露的是叶子已经消失了），对，这棵树是光秃秃的，他一年四季如此裸露？那么什么时候变长？（孩子们说）事实证明，柳树的春天是如此茂盛，为什么它现在秃顶？（落叶了）摘要：像柳树一样，当春天的叶子发芽，在冬天落下的树木，我们称之为落叶树木。让孩子多次说出这个名字。（2）了解常绿树（指着樟树）你知道这棵树吗？这是我们江阴的城市树-樟树，什么？你怎么看樟树上的叶子？樟树上有很多叶子，我们可以称之为蓬勃发展，它是什么？樟树不是一年四季都不落叶吗？你怎么知道？事实证明，樟树也会落叶，但落叶之后，树上还有叶子吗？（有）摘要：像樟树一样，全年都有绿叶的树木。我们称之为常绿树木。让孩子多次说出这个名字。其次，初步了解常绿乔木和落叶乔木的特征。1.（显示汉字'落叶树'）一棵树如柳树发芽的春叶，冬叶落下，我们称之为'落叶树'。除了落叶树木，还有一棵树一年四季都有树叶，被称为“常绿树”。2.（显示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，另一种是落叶树。请各拿一件。请看一下然后触摸它。两片叶子之间有什么区别？-这里的感官被用来感知叶子的不同特征。在活动中，教师根据孩子的感受记录了纸上两片叶子的特征和“常绿树”和“落叶树”。在活动中，孩子将告诉两片叶子的不相关特征，例如大小，所以在选择叶子时，应尽可能排除这些因素，并抽象出（常绿树）的独特特征：叶子厚度，前面黑暗和有光泽。老师总结：无论我们在路上看到什么树，即使我们不知道它，只要它的叶子更厚，更暗，更有光泽，我们就可以判断它是一棵“常青树”。第三，儿童区分常绿乔木和落叶乔木既然我们看到了叶子，无论我们是否知道，我们都可以根据它们的特征来区分常绿树木和落叶树木。在后面的桌子上是我们上次拿到的树叶。请让孩子们放上常绿的叶子。在带有标记绿叶的篮子中，将落叶叶放在带有落叶的篮子里。你听清楚了吗？育儿操作沟通：我们一起来看看吧。他们正在寻找合适的人选。老师拿出一片叶子，
要求
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孩子属于哪棵树？为什么？你在哪里看到的？第四，区分樟树的所有权（1）（显示樟树的叶子）这是常绿树还是落叶树？（2）（照片显示樟树的落叶）这是樟树，落叶的现状。看完这张照片后，你还觉得樟树是常绿树吗？（3）（显示《植物》书）这本书的名字是.（大班的孩子们都知道）是的，这本书是关于植物的。让我们看看樟树是什么树？在活动期间，老师读到：'樟树一年四季落下，但是在它离开树叶后，它会长出新的叶子，所以即使它一直落叶，它一年四季都是树木。茂密的树叶，它是一棵常绿的树。“-通过这种理解的碰撞，可以形成完整的概念性理解。此外，当你犹豫不决时，孩子聆听的欲望也是最强烈的。这时，老师的照片阅读将非常有效。五，树真的好，刺激孩子爱自然）老师：我们的祖先种了很多树。那么你想在树下做什么？这棵树对我们人类有什么好处？2.欣赏《树真好》以了解树的有用性。3.让孩子们谈谈将来如何照顾树木。简介：我们可以在树下做很多事情，是的，'树真的很好'。活动延期：原始树叶中有许多秘密，让我们出去寻找常绿树木和落叶树木。活动反映：最重要的活动是吸引儿童积极参与，获取知识和经验，体验快乐。指导儿童的兴趣和探索周围共同事物和现象特征变化的愿望是科学教育的首要目标。让孩子在探索过程中慢慢学习一种学习方法和思维习惯。通过关注树木的变化，最初形成了常绿树木和落叶树木的概念。众所周知，像柳树一样的春天的树木在冬天的树叶一下子飘落着树木。我们称它为“落叶树”，一年四季都有树叶，称为常绿树。'教学过程繁重，情感体验和培养能力。在活动之前，有必要充分准备材料，充分考虑材料在活动中的作用和价值，以及儿童与材料之间的相互作用。然后孩子可以在活动中获得更多的经验和收获。整个活动围绕'叶子'。孩子们在愉快轻松的氛围中学习和感知，满足他们的好奇心，并挑战他们观察，比较，
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达，倾听等的能力。学习要求。
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