英语学习
资料
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Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionA第2课时（2a〜3c)自主学习
方案
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1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及
句子
关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子
。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Teacher：Doyouknowbutterflies？Doyoulikebutterflies？MyfriendLisaknowsalotaboutbutterflies.Afterthislesson，wewillknowhowsheknowswellaboutthebutterflies.环节说明：从学生感兴趣的蝴蝶入手，激发他们的学习兴趣，为新课的学习打下良好的基础。Step2完成教材2a—2c的任务1.大声朗读2a中的句子，弄懂每一句的意思，为听力做好准备。（2分钟）2.认真听录音，在你听到的单词下面画横线，集体核对答案，完成2a。（2分钟）3.再听一遍录音根据听到的信息，按要求完成2b，集体核对答案。（3分钟）4.听第三遍录音并跟读，模仿语音语调。（2分钟）5.让学生两人一组，根据2a中的句子来用who，what和where进行提问和回答。（3分钟）学习巩固资料---英语英语学习资料6.小结训练。（1分钟）一Whospenttheweekendwithyou？—MaryB.AdoBdidCdoesDdoing环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生了解要掌握的语言目标般过去时态，同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step3完成教材2d的任务1.学生自读对话，回答下面问题。（分钟）（1）HowwasLisa’sweekend？（2）WhatisLisa？（3）Howmanykindsofbutterfliesarethere？（4）WhyisLisatired？（5）WhatdidLisadolastnight？2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3分钟）3.邀请三组学生来表演对话。（3分钟）4.小结训练。（2分钟）Ididn’tgetupontimethismorning，becauseICtoolatelastnight.A.stayedatB.stayupC.stayedupD.wakeupStep4完成GrammarFocus参考学案p.82
单元
初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计
语法透析，引导学生归纳本单元语法知识，并完成对应的练习。Step5完成教材3a—3c的任务1.认真阅读3组对话，根据答语选择合适的疑问代词或疑问副词来补全对话。集体核对答案。（3分钟）2.两人一组，互相练习对话，体会一般过去时态的特殊疑问句的构成及回答。（3分钟）3.认真阅读3b的小短文，用所给词的正确形式填空，集体核对答案。（3分钟）4.大声朗读短文，然后两人一组互相复述故事，注意一般过去时态的运用。（3分钟）Step6问题探究1.HeworksinamiddleschoolAanEnglishteacherAasBlikeClikesDfor【解析】答案是A。as意为“作为”的意思。Step7家庭作业完成课后提升作业（学案p.79)。
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
本课时以学生感兴趣的话题入手，通过听、说、读、写等方式强化语言目标，突破重难点，有利于提高学生的综合能力。学习巩固资料---英语
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