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2018年福建省中考各学科试卷特点解读(英语)

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2018年福建省中考各学科试卷特点解读(英语)2018年福建省中考各学科试卷特点解读(英语)2018年福建省中考各学科试卷特点解读注重交际功能渗透文化意识(英语A)一、突出工具性,重视交际能力试卷以“依托语言基础、注重语用能力、渗透文化意识”为总体要求,坚持以学生为本,兼顾毕业与选拔的双重功能,以《义务教育英语课程标准(2011阿年版)》为依据,主要考查常见的语言基础知识和核心主干知识,试题通过语境、依托语篇,从听、说、读、写四个方面,在考查知识的同时,检测考生综合语言运用能力及运用所学英语知识分析、处理信息和解决问题的思维能力,突出语言作为交际工具的基本功能...

2018年福建省中考各学科试卷特点解读(英语)
2018年福建省中考各学科试卷特点解读(英语)2018年福建省中考各学科试卷特点解读注重交际功能渗透文化意识(英语A)一、突出工具性,重视交际能力试卷以“依托语言基础、注重语用能力、渗透文化意识”为总体要求,坚持以学生为本,兼顾毕业与选拔的双重功能,以《义务教育英语课程标准(2011阿年版)》为依据,主要考查常见的语言基础知识和核心主干知识,试 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 通过语境、依托语篇,从听、说、读、写四个方面,在考查知识的同时,检测考生综合语言运用能力及运用所学英语知识分析、处理信息和解决问题的思维能力,突出语言作为交际工具的基本功能。二、体现人文性,融入教育功能试卷语篇材料关注人文关怀, 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 积极向上,弘扬正气。如听力文本体现同学关爱之情;完形填空文本是关于捐赠行善、助人为乐的爱心故事;阅读A篇讲述一个少年在母亲的帮助下实现主厨梦想的故事。这些素材传播社会正能量,积极引导考生热爱生活、自强不息、奋发有为,充分体现了“立德树人”的理念和社会主义的核心价值观,具有良好的教育意义。三、彰显文化性,渗透学科素养试卷体现学科特点,凸显文化导向,语篇主要选自国外教材、报刊、杂志,语言地道,让考生体验英语原味之美,提高学科素养;文本内容重视西方文化与中国文化的双向交流,在介绍西方优秀文化的同时,重视传播中国传统文化。如阅读D篇介绍国际节日母亲节如何传入中国并被广泛接受的原因,宣传中国传统文化“孝道”;书面 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达话题则是邀请国外朋友参加、体验中国武术节。这些语料有意识地引导学生走进西方文化、比较中外文化的异同,拓展国际视野,培养中国情怀和跨文化沟通能力。四、展现时代性,关注社会热点试卷题干设置、命题素材和话题关注社会、走进生活、贴近学生。如,单项选择题干中关于中国民歌大会、无人银行、APP“英语趣配音”、川航英雄飞行员刘传健、水稻专家袁隆平、马克思诞辰200周年等;阅读C篇是关于家庭多孩研究,短文填空关于创新发明的故事;阅读B篇介绍学校公益开放日活动;阅读E篇关于水资源保护话题等。这些题材与时俱进、富有时代感。注重交际功能渗透文化意识(英语B)一、突出工具性,重视交际能力试卷以“依托语言基础、注重语用能力、渗透文化意识”为总体要求,坚持以学生为本,兼顾毕业与选拔的双重功能,以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,主要考查常见的语言基础知识和核心主干知识,试题通过语境、依托语篇,从听、说、读、写四个方面,在考查知识的同时,检测考生综合语言运用能力及运用所学英语知识分析、处理信息和解决问题的思维能力,突出语言作为交际工具的基本功能。二、体现人文性,融入教育功能试卷语篇材料关注人文关怀,内容积极向上,弘扬正气。如听力文本体现同学关爱之情;完形填空文本是关于捐赠行善、助人为乐的爱心故事;阅读A篇讲述一个少年在母亲的帮助下实现主厨梦想的故事。这些素材传播社会正能量,积极引导考生热爱生活、自强不息、奋发有为,充分体现了“立德树人”的理念和社会主义的核心价值观,具有良好的教育意义。三、展现时代性,关注社会热点试卷题干设置、命题素材和话题关注社会、走进生活、贴近学生。如,单项选择题干中关于中国民歌大会、无人银行、APP“英语趣配音”、川航英雄飞行员刘传健、水稻专家袁隆平、马克思诞辰200周年等;阅读B篇介绍学校公益开放日活动,阅读C篇是关于家庭多孩研究,短文填空是关于创新发明的故事;阅读E篇则涉及环境保护话题;另外,D篇阅读首次尝试采用诗歌作为素材,形式新颖。这些题材与时俱进、富有时代感。四、彰显文化性,渗透学科素养试卷体现学科特点,凸显文化导向,语篇主要选自国外教材、报刊、杂志,语言地道,让考生体验英语原味之美,提高学科素养;文本内容重视西方文化与中国文化的双向交流,在介绍西方优秀文化的同时,重视传播中国传统文化。如D篇阅读是关于国外优秀诗歌品读,考查文学作品的鉴赏能力;书面表达以讲述中国传统文化故事为话题。这些语料有意识地引导学生走进西方文化、比较中外文化的异同,拓展国际视野,培养中国情怀和跨文化沟通能力。
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