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七年级语文下册第23课《生物入侵者》学案鲁教版

七年级语文下册第23课《生物入侵者》学案鲁教版目标 1、积累词语并学会运用。 2、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 3、理解文章的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。 4、分析课文运用的说明方法，体会其表达效果。 5、了解生物“污染”，增强防范意识。预习导学1．给下列加粗字注音。（1）归咎（2）五色斑斓（3）失衡（4）监控（5）劫掠（6）藩篱2．解释词语。（1）栖息： ...

目标 1、积累词语并学会运用。 2、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 3、理解文章的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。 4、分析课文运用的说明方法，体会其表达效果。 5、了解生物“污染”，增强防范意识。预习导学1．给下列加粗字注音。（1）归咎（2）五色斑斓（3）失衡（4）监控（5）劫掠（6）藩篱2．解释词语。（1）栖息：（2）劫掠：（3）无动于衷：（4）在劫难逃：（5）束手无策：（6）五色斑斓：（7）啸聚山林：（8）归咎：3．用文中的话说说什么是“生物入侵者”_________________________4、选词填空。生态环境生态系统生态平衡（1）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的中的“移民”称为“生物入侵者”（2）在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的并没有受到太大破坏。（3）凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成的严重失衡。5、本文使用了怎样的说明顺序？运用了哪些说明方法？试着找出来。教学过程 1、导入课文 2、学生自读课文，整体感知课文内容。 A整理课文介绍的有关生物入侵者的知识。 B、根据导学内容自读课文，检查导学效果。 3、学生

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