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江苏省东台市三仓中学高中语文沁园春长沙课时3教学设计苏教版必修1

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江苏省东台市三仓中学高中语文沁园春长沙课时3教学设计苏教版必修1

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE"江苏省东台市三仓中学高中语文沁园春长沙课时3教学设计苏教版必修1"教学重点根据结构分析理解全诗的内容，提高诗文分析能力。体悟并学习全诗中诗人积极向上、豪迈英雄气概。教学难点调动学生积极性体味诗歌的意境，形成通过联想、想象来体会诗歌意境的思维习惯。教学手段充分利用多媒体、板书辅助教学教学过程课时1：导入：以毛泽东的《永蛙》切入，名人少年多立志，立志是成才的动力。今天我们来一起学习伟人作品，感受作者青年时的志向和抱负。作家作品。词的常识课文鉴赏1、上阕鉴赏：开头三句：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。问：这三句话包含什么信息？在课文中有什么作用呢？2.4——10句：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。集体朗读并讨论：这七句话描述了怎样的景象？这些景象有什么特点？3.面对这一派生机勃勃的景象，诗人思绪万千，情不自禁想到一个什么问题？11——13句：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？4、下阕欣赏：携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠在词中的作用是什么？5上片：问苍茫大地，谁主沉浮的回答是什么？五.小结六：布置作业。附板书：沁园春·长沙毛泽东独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图写壮景，抒豪情╱远眺：万山红遍层林尽染（静）总写：万类霜天竞自由－近观：漫江碧透百舸争流（静） ↑╲仰视：鹰击长空（动）中流击水，浪遏飞舟！╲俯瞰：鱼翔浅底（动）对比手法的运用颜色、动作、明处对比、暗含的对比（三）极富有表现力的语言万、遍、漫、争、击、翔、景中寓情、情中显志

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