nullnull海 燕高尔基null作者介绍高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。
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作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。null听课文朗读，初步感知内容用一句话概括你听到了哪些内容？null自由朗读课文，进一步感知课文内容思考：这是 的海燕null 课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。null１.为什么还要写到其他三种动物呢？２.它们是面对什么环境作出不同的表现的？对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。暴风雨null写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。null象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感作用：null海 燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者null大海——象征广大人民群众的力量null海 鸥——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海 鸭企鹅null乌云
闪电
雷声
狂风——象征反革命的黑暗势力null暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势null思考下列形象可以象征什么？梅花蜡烛翠竹鹰荷花孔雀热水瓶落叶null 今天，我们抛开时代背景，你能赋予海燕什么新的象征意义吗？ null 航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！赠 言null在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题写一篇６００字以上的文章．
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