黄浦区2011学年度第一学期期终基础学业测评
历史试卷参考答案及评分标准
一、选择题:(30题,共75分)
1. B
2. C
3. A
4. C
5. B
6. A
7. B
8. D
9. A
10. C
11. D
12. D
13. B
14. D
15. C
16. A
17. C
18. A
19. C
20. D
21. D
22. C
23. D
24. B
25. B
26. D
27. A
28. B
29. C
30. B
三分题
3分
1分
1分
0分
31
D
A
C
B
32
B
C
D
A
33
D
A
C
B
34
C
B
A
D
35
A
D
C
B
二、非选择题:(5题,共75分)
36.答到要点即可。(8分)
⑴证据:中世纪前期,西欧城市大多衰败没落,与东亚、西亚等地相比,经济凋敝,明显落后。中世纪基督教会统治钳制了人们的思想。(4分)
⑵说明:随着城市的复兴,和商品经济的活跃,英法等国形成了等级君主制,对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言具有历史进步意义,推动了社会经济的进一步发展。14、15世纪,西欧出现了世界上最早的资本主义萌芽。中世纪西欧文化在各个领域多有建树,对后世产生了相当的影响,特别是大学的兴起,有助于摆脱教会控制,为日后的文艺复兴和宗教改革准备了条件。(4分)
37.有一定的开放性,答到要点即可。(10分)
⑴关系:《朱子教条》是朱熹制定的白鹿洞书院的教规,强调纲常礼教,以及学问思辨,指出了修身、处事、做人的原则。从内容来看,朱熹已经完成了理学的体系,以“理”作为新儒学的思想体系,将纲常礼教具体化,表述为:父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。其它的几条,无不体现了朱熹理学的精髓,以及延续孔孟儒学的传统:言忠信,行笃敬;已所不欲,勿施于人等等。(6分)
⑵影响:《朱子教条》是书院精神的象征,得到统治者的承认与推崇,后来成为天下书院共同遵守的准则。随着中国儒家思想与文化的传播,它又传播到朝鲜、日本、越南等国,不仅当年奉为学规,至今尚有高校而作为校训者,可见其影响既深且远。(4分)
38.开放性试题,答到要点即可。(8分)
⑴分段及其标准:以下只是列举几种分期,其他的只要合理,均可给分。
按所处历史时期分:1840年-1910年,清代;1926年-1949年。中华民国;1949年至今,中华人民共和国。
按企业性质分:1840年-1935年,私人所有;1935年-1955年,股份制;1955年-1966年,公私合营;1966年-1999年,国营;1999年-2001年,股份制;2001年至今,上市公司。
按生产方式分:1840-1988年,手工作坊生产;1989年至今,现代化大工业生产(4分)
⑵按照合理的分期,答出相关的恒顺醋业发展的历史原因,即可给分。具体内容此略(4分)
39.答到要点即可。(12分)
⑴主导原因:欧洲开辟了新航路,拥有广大的殖民地(殖民扩张),欧洲资本主义发展的推动。(3分)
⑵商品交换:①欧洲与非洲、美洲:欧洲与非洲、美洲之间开展三角贸易。欧洲用制造品换取非洲的奴隶,再用奴隶换取美洲的金银、棉花、烟草、毛皮、鱼。(2分)②欧洲与中国:欧洲用赚取的金银换取中国的丝绸、茶叶。(1分)
贸易性质:欧洲与非洲、美洲的贸易主要是掠夺性的殖民贸易;欧洲与中国的贸易是正当贸易(2分)。
⑶对欧洲:促进了资本主义发展,奠定了欧洲在世界贸易中的主导地位;对非洲:非洲丧失大量青壮劳动力,造成非洲长期贫困;对美洲:促进了美洲的开发,但美洲的金银被大量掠夺;对中国:白银大量流入中国,促进了中国商品经济的发展(增强了中国的国力)。(4分)
40.开放性试题,答到要点或答案合理,即可得分。(12分)
⑴可以印证:李鸿章组织淮军,镇压太平天国运动;李鸿章创办江南制造总局等军事企业;李鸿章创办民用企业;李鸿章提倡“中体西用”;李鸿章建立北洋海军;李鸿章从事多项外交事务等等。(6分)
⑵看待:19世纪60年代,李鸿章主要任用了一批幕僚,帮助他组建、管理、维持淮军,镇压太平天国等军事事务为主,这些幕僚以旧式人才为主,当然也有早期的维新思想家;19世纪70年代以后,李鸿章任用的一批幕僚,有科学家、思想家、外国专家、民族资产阶级、外交人才等等,帮助处理洋务、外交为主。由此可见,甲午战争前,李鸿章幕府中汇集着一批国内最先进的人才,堪称是中国当时独一无二的近代人才库。从中,也反映出李鸿章的眼光与才识,特别是他还聘请了洋人做家庭教师来教习子侄,学习英文,在当时也是非常新潮的。李鸿章幕府的人才结构各有专才、物尽其用,清晰地反映出了他实干的作风。能够聚集如此庞大有力的幕府资源本身说明了李鸿章的才能和个人取向。反过来,这些人的知识构成和对世界的认知程度也大大影响了李鸿章的个人境界。(6分)
41.第1、2问答到要点即可。本题开放,视考生的答题角度及合理程度赋分。只做简单的表态,不提供史实依据,或者史论之间不具有逻辑联系的,不给分。(25分)
(1)答案一:不同意。(1分)古代希腊、罗马确实创造了雅典的民主制、罗马的法律体系为代表的文明成果,但这只是世界各种地域文化中的一种。从整体来看,古代西欧文明,尤其是中世纪文明发展程度落后于东方,影响小于东方。西欧的真正崛起、强盛于18世纪工业革命开始后。虽然在工业文明酝酿、兴起过程中,借鉴了古代希腊罗马的文明成果,但是现代民主、法制与古代文明有重大区别,不能视为现代工业文明直接渊源。(3分)
答案二:同意。(1分)虽然西欧真正强盛于18世纪工业革命以后,但是,在工业文明的酝酿、兴起过程中,吸收了雅典的民主制、罗马的法律体系等古代文明成果,融为工业文明的一部分。又经过新航路开辟、对外殖民扩张、文艺复兴等,为工业文明奠定了基础。在这个意义上可以说,西方崛起的进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现。(3分)
⑵答案一:同意。(1分)经济:明朝中后期,中国的商品经济十分发达,大宗商品进入国内及国际市场。科技:中国的四大发明及印度等一些亚洲国家的先进的历法及数学成果大多已通过阿拉伯商人传入欧洲,由此引起西方各国的宗教改革和启蒙运动等一系列改革和文化运动,大大推动了欧洲各国从封闭落后的中世纪向资本主义社会的转型。
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F贸易:在亚洲通往欧洲的海上和陆上的“丝绸之路”早已打通,大量的中国商品如:瓷器、香料、丝绸和茶叶等行销全世界,直到19世纪初,中国的对外贸易一直处于“出超”地位,亚洲处于世界市场的中心地位。奥斯曼土耳其的兴起,不仅改变了中近东政治版图,一定程度在客观上促进了东西方文化的交流、发展,伊斯坦布尔是当时最繁华的城市。
航海及探索:中国的航海技术世界领先,早于西欧人开辟新航路前的近一个世纪,中国明朝的郑和的大型船队已出海远航,最远到达了非洲东海岸和东南亚各国。
思想:中国的儒学思想也曾为启蒙思想家们所沉迷和向往,他们极力推崇的“平等、仁慈和博爱”等观点是受中国的传统文化思想的启发。世界三大宗教都产生于亚洲,宗教以及宗教文化的发展对全世界产生十分深刻的影响。大量事实说明,当时亚洲与中东国家都是全世界经济、文化的引领者,并为西欧崛起创造条件。(以上任选3点,注意适当兼顾中国、中东等地。5分)
答案二:不同意。(1分)1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家确有很多文明成果(史实略),但只是农业文明的结晶和顶峰。同时代,西欧在政治上形成民族国家,发展为君主专制,实行重商主义政策;经济上资本主义萌芽产生、发展,资本原始积累迅速;新航路开辟,创造了世界市场,开始了近代殖民拓展,加速了资本原始积累;思想文化上,文艺复兴、宗教改革等解放了思想。这一时期是西欧工业文明的酝酿期。虽然,这段时期,西欧的经济总量还远低于中国、印度等国,但是,这是一种新型的工业文明的酝酿,对世界文明起引领作用。(5分)
⑶本题采用分层评分法,按以下五个递进的层次评分:(15分)
注意:回答应该围绕
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
中核心问题“西方崛起”的一种或两种观点展开评论,观点明确,史论结合。由两端材料所反映出来的关于“西方崛起”的不同见解,可以归纳为:
评论对象
观点一
观点二
西方崛起的时间
由希腊罗马,经中世纪,到文艺复兴和启蒙运动,到现代世界霸权的建立,是长期的“引人入胜的历程”
16世纪以后加速赶超,19世纪超过亚洲国家,是晚近时期“突然”崛起的
西方崛起的表现
民主
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
、君主制、骑士制度、思想文化、开拓精神
贸易、科技、航海水平,以及政治、经济、军事的全球影响力
西方崛起的动因
内部积淀:欧洲自身文明成果的逐步积累
外部给力:“很大程度上归功于其他文明的成就”
西方崛起的世界历史地位(与亚洲比较)
一直处于世界领先,结果改变了亚洲、非洲和拉丁美洲的封闭落后状态,开启了落后国家的历史进程
16世纪之前的亚洲是世界的引领者,19世纪之前欧洲一直落后
第一层次,前结构:没有形成对问题的理解,回答与问题无关或同义反复。例如:酌情给0—3分。
第二层次,单点结构:运用一、二个相关材料得出结论,根据史论结合的紧密程度,酌情给4—6分。
第三层次,多点结构:使用多个材料,结合时代背景,有层次地、史论结合地进行单一维度的解释。酌情给7—9分。
第四层次,关联结构:能与多个材料建立起联系,结合时代背景,得出合乎逻辑的相关结论,并对此做出一定解释。酌情给10—12分。
第五层次,抽象拓展结构:能在第四层的基础上,进行抽象的提炼或概括。拓展材料本身的意义,并进行更为抽象的提炼和概括。根据说理单一维度或者多维度,酌情给13—15分。
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