[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南省教师公开招聘考试中学政治真题2015年

[地方教师公开招聘考试密押 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 库与答案解析]河南省教师公开招聘考试中学政治真题2015年PAGE1/NUMPAGES1[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南省教师公开招聘考试中学政治真题2015年河南省教师公开招聘考试中学政治真题2015年一、单项选择题问题:1.城市居民自来水的价格一般为3.5—4.0元/吨，而市场上销售的瓶装矿泉水价格约为1元/瓶(约500毫升)，约折合2000元/吨。矿泉水比自来水价格高的原因是______。A.矿泉水比自来水更有营养价值B.人们对矿泉水的需求比对自来水的需求要少C.矿泉水比自来水更稀缺D.加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动答案:D[解析]商品的价格由价值决定，与商品的使用价值大小无必然联系，而商品的价值量与生产商品的社会必要劳动时间成正比，故D项说法正确，A项说法错误。B、C项流于表面，没有点明矿泉水价格高的本质原因。问题:2.下图所示为中央财政用于社会保障和就业、教育、医疗卫生的支出状况。图中曲线的变化，突出体现的财政作用是______。①巩固国家政权，维护社会秩序②健全社会保障体系，改善人民生活③调控收支水平，促使经济平稳运行④完善社会公共服务体系，创建和谐生活环境A.①③B.①④C.②③D.②④答案:D[解析]从图中曲线的变化可知．财政用于社会保障和就业、教育、医疗卫生的支出在逐年增加，突出体现了财政的②④作用。①③不合题意。问题:3.国庆节中秋节8天假期，北京“尾货”市场火爆。一件衬衣5元、一条牛仔裤10元，衣服便宜的程度让人感叹不已。为此，业内专家指出，“尾货”降价绝不是一种简单的让利行为。这表明了______。①降价能导致商品价值增加②降价让利促进社会再生产顺利进行③产品价格高低可以影响市场需求④商品的消费数量决定商品是否降价A.①②B.③④C.①④D.②③答案:D[解析]商品的价值是由社会必要劳动时间决定的，①说法错误；商品的消费数量可以影响商品是否降价，但不是其决定条件，①说法太过绝对。问题:4.农村税费改革是新中国成立以来我国农村继实行土地改革、家庭联产承包责任制之后的又一重大改革。土地改革、家庭联产承包责任制及农村税费改革，从根本上说都是______。A.以调整农村分配关系为切入点B.使农民获得充分的生产经营自主权C.改革农村旧的经济体制和分配体制D.解放和发展农村生产力答案:D[解析]税和费都是对社会产品的分配和再分配，农村的税费改革是对农村分配关系的一次变革，属于对生产关系的调整。土地改革是对土地所有权的变革，也是对生产关系进行的调整。承包责任制，是对土地使用权关系的调整，也是对生产关系的变革，这与农村正在酝酿的土地流转制度一样，都是对生产关系的调整，目的都是为适应和促进农村生产力的发展。所以选D项。问题:5.下列哪一选项不属于社会主义法治理念的理论渊源?______A.马克思主义的人民主权思想B.马克思主义有关法的本质和作用的思想C.研究社会主义法治理念的方法论D.新中国成立六十多年来的社会主义法治建设答案:D[解析]本题考查考生对社会主义法治理念的渊源知识点的理解。社会主义法治理念有其理论渊源和实践渊源。马克思恩格斯的社会主义法治理念的方法论，人民主权思想、法的本质和功能的思想、法律权威的思想等，构成了社会主义法治理念的理论基础和源头。中国共产党领导中国人民进行社会主义法治建设的丰富实践，为社会主义法治理念的不断升华奠定了坚实的实践基础。综上可以看出，A、B、C三项均是其理论渊源，D项是其实践渊源。故选D。问题:6.在教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是______。A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育答案:D[解析]题干是对课外校外教育的解释。本题选D。问题:7.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是______。A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感答案:C[解析]埃里克森将儿童人格发展分成了8个阶段，其中12—18岁阶段的危机冲突是自我同一性对角色混乱。因此本题选C。问题:8.教学是由______两方面活动组成的。A.听课和考试B.讲和背C.教和学D.记和练答案:C[解析]教学活动是由教师的教和学生的学两方面活动构成的。因此本题选C。问题:9.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和______。A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移答案:C[解析]学生的知识学习过程包括三个阶段，即知识的获得、知识的保持和知识的提取。因此本题选C。问题:10.医学科学家证明，如果人的大脑皮层受损，就会丧失思维能力，没有意识。这说明______。A.人脑是意识的源泉B.人脑是意识的物质器官C.人脑健康自然会有正确的意识D.意识是对外界事物的正确反映答案:B[解析]这段话说的是没有大脑就没有意识，说明大脑是意识的物质器官、物质载体。故正确答案为B。问题:11.市场体系的三大支柱是______。A.商品市场、技术和信息市场、房地产市场B.商品市场、资本市场、劳动力市场C.资本市场、技术和信息市场、劳动力市场D.生产资料市场、期货市场、技术和信息市场答案:B[解析]商品市场、资本市场、劳动力市场是市场体系的最基本内容，是市场体系的三大支柱。问题:12.党的十七届三中全会提出，新形势下推进农村改革发展的根本要求是______。A.建设社会主义新农村B.走中国特色的现代化道路C.加快形成城乡经济社会发展一体化新格局D.工业反哺农业，城市支持农村和多予少取放活答案:C[解析]针对当时的新形势，党的十七届三中全会提出把建设社会主义新农村作为战略任务，把走中国特色农业现代化道路作为基本方向，把加快形成城乡经济社会发展一体化新格局作为根本要求，坚持工业反哺农业．城市支持农村和多予少取放活方针，从体制机制创新、现代农业建设、农民收入增长、基层组织建设、完善公共服务、保护生态环境六个方面提出了到2020年农村改革发展的基本目标和任务。问题:13.《全国土地利用总体规划 纲要 中国近代史纲要中国近代史纲要复习资料大学中国近代史纲要重点中外历史纲要课件乒乓球课程纲要 (2006—2020年)》提出，我国到2020年坚守耕地红线______。A.16亿亩B.17亿亩C.18亿亩D.19亿亩答案:C[解析]《全国土地利用总体规划纲要(20062020年)》提出，我国到2020年坚守耕地红线18亿亩。问题:14.“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是______。A.历史是客观的合规律的过程B.人类社会是客观的不以人的意志为转移的C.事物之间的联系是普遍的D.一切事物都是发展变化的答案:D[解析]这两句诗的意思是说：大至朝代更替，小至家庭兴衰，以及个人的荣辱得失、生老病死、悲欢离合，无不处在发展、变化、运动之中。这句话体现了一切事物都是运动的、发展变化的。本题选D。问题:15.我国行政管理权力结构的特征是贯彻______。A.集权制B.分权制C.民主集中制D.议行分立制答案:C[解析]集权制简单地说就是国家各项权力主要集中在少数人手中的一种制度。分权制就是说权力被分成几种而被不同的人控制，以便他们相互影响相互掣肘的一种制度。民主集中制是国家机构不采纳权力互相制约原则。在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。议行分立制是指立法权与行政权由两个分立的机关掌握的一种制度，立法机关与行政机关之间的关系是分权与制衡的关系。我国实行民主集中制原则。本题选C。二、多项选择题问题:1.行为演练的基本方法有______。A.自我控制法B.全身松弛训练C.系统脱敏法D.肯定性训练ABCD答案:BCD[解析]行为演练的基本方法有全身松弛训练、系统脱敏法和肯定性训练。问题:2.辩证的否定是______。A.事物的自我否定B.事物发展的环节C.事物联系的环节D.扬弃ABCD答案:ABCD[解析]辩证的否定不是形而上学的否定，辩证的否定是自我否定，是联系的环节、发展的环节；辩证的否定又叫扬弃，既克服又保留，否定又是连续性与间断性的统一。所以本题四个选项全选。问题:3.构成社会再生产过程的基本环节有______。A.生产B.流通C.交换D.消费ABCD答案:ACD[解析]物质资料的生产包括生产、分配、交换和消费四个环节。其中，生产是起点，消费是终点，分配和交换是中间环节。四个环节之间存在着相互联系、相互制约的关系。问题:4.“盲人摸象”的故事告诉我们______。A.每一事物内部的各个要素、部分、方面是普遍联系的B.离开了整体的部分就失去了其存在的意义C.要全面地看问题D.事物是发展变化的，一事物与他事物是普遍联系的ABCD答案:ABC[解析]“盲人摸象”是一个大家都熟知的故事，其错误在于只见部分不见整体，以部分代替整体，片面看待事物本身。故本题选ABC。问题:5.下列哪些要素影响与制约政府职能转变?______A.社会环境的变迁B.行政管理的科学化C.技术手段的创新D.经济的不断发展ABCD答案:ABC[解析]影响与制约政府职能转变的要素有：(1)社会环境的变迁；(2)行政管理的科学化；(3)技术手段的创新；(4)传统行政文化的影响。本题选ABC。三、简答题问题:1.简述桑代克的三条主要的学习律。答案:(1)准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。(2)练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。因而就教师而言，重视练习中必要的重复是很有必要的。另外．桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为简单机械的重复不会造成学习的进步，告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。(3)效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。桑代克认为学习者学习某种知识以后，即在一定的结果和反应之间建立了联结，如果学习者遇到一种使他心情愉悦的刺激或事件，那么这种联结会增强，反之会减弱。他指出，教师尽量使学生获得感到满意的学习结果显得尤为重要。问题:2.简述国体与政体的关系。答案:国体和政体的关系是内容和形式的关系，它们之间是辩证统一的。(1)国体决定政体。国体是政体的本质归宿，它决定着特定的统治阶级选择什么样的政权组织形式为其阶级利益服务。(2)政体反映国体。特定的政体，必然从国家政权方面反映和体现着国体的性质；只有借助于政体，国体才能外化出来，统治阶级才能将自己的意志形成和上升为国家意志。(3)国家政体对于国家具有重要作用。适当的健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位，实现其阶级利益和意志具有十分重要的积极作用。(4)政体具有相对独立性。由于历史条件、阶级力量对比、传统习惯、国际环境的不同，国体相同、政体不一定相同。四、辨析题问题:1.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。答案:题中观点正确。人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，学生的学习以间接经验的掌握为主；其次，学生的学习具有较强的计划性、目的性和组织性；再次，学生的学习具有一定程度的被动性。问题:2.上层建筑决定经济基础。答案:题中观点是错误的。(1)经济基础，指生产关系的总和。(2)上层建筑，指建立在经济基础之上的社会政治、法律制度、思想、社会意识形态等。(3)经济基础与上层建筑的相互关系包括：①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有能动作用。②当上层建筑适合经济基础时，能促进经济基础的巩同和完善，否则会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，能促进生产力的发展，推动社会进步；否则会束缚生产力的发展，阻碍社会进步。上层建筑一定要适合经济基础的发展需要。(4)经济基础与上层建筑的矛盾运动。经济基础和上层建筑的相互作用构成了社会形态及其矛盾运动，表现为上层建筑与经济基础之间由基本适合到基本不适合再到新的基本适合的矛盾运动，如此循环往复，推动社会形态的不断更新。五、材料分析题材料一我国是世界上最大的服装生产和出口国，每年服装出口总额约占全球服装出口贸易总额的四分之一。但许多拥有一流设备和工艺的企业热衷于为国外品牌做贴牌生产，很少培育出自己的品牌，自有品牌的占有率不超过10%。大部分企业只能靠接单、缝制和加工，得到很少的加工费。如中国生产的服装在国外市场上售价100美元，我国企业一般只得到5—7美元，其余都落入外国商标所有者、服装设计公司和经销商的腰包。材料二改革开放初期，广东有不少走贴牌加工道路的制鞋企业。虽然二十多年来一直按国外的先进管理办法和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 组织生产，但是近年来订单却逐年减少，甚至停产倒闭。原因何在?过去国外企业图我国成本低廉(尤其是劳动力成本低)，现如今，随着我国市场经济的发展，生产成本逐步提高，人家就把生产基地转移到越南、印尼等劳动力相对便宜的地方去了。阅读材料，回答下列问题。1.请运用有关哲学观点分析评价我国的服装对外贸易。答案:①矛盾的普遍性原理告诉我们，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，任何事物都有两点。这就要求我们坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾做全面的分析。服装贸易在对外贸易中虽起到了很重要的作用，但是随着我国社会经济的发展和世界经济的发展，它缺乏创新意识等局限性也日渐显现。②唯物辩证法告诉我们，事物是不断变化的，要求我们用发展的眼光看问题。在改革开放之初，服装贸易因有利于发挥我国劳动力资源丰富的优势而得到了发展；但是，现阶段我国对外贸易要从粗放型向集约型转变，提高经济效益，既节约各种资源，又获得更多的外汇收入，这就要求服装企业不仅要为国外企业做加工生产，更要从中汲取养分，有所创新，有所发明，创造出具有自主知识产权的名牌产品。③矛盾的特殊性原理告诉我们，同一矛盾在不同发展阶段具有不同特点。服装贸易在我国对外贸易的不同发展阶段，所发挥的作用是不同的，我们应该具体问题具体分析。2.材料对我国服装行业的发展有何启示?答案:①不能只做贴牌加工，企业如果一味依赖他人就可能走向倒闭和破产。②企业要发展，就要走独立发展的道路，要学会创新，要开创自己的品牌。3.结合材料谈谈我国服装行业应实施怎样的措施，才能实现其对外贸易的持续、稳定增长。答案:①要通过企业的技术改造和提高企业的管理水平，培训和提高职工的各种素质，提高劳动生产率，降低产品生产成本，增强企业的国际竞争力。②要着重提高产业层次和加工深度，促进服装产业的更新和升级，提高服装产品的附加值。③要加强研发力量，扩大研发队伍，增加研发投入，利用现有条件和优势，开发新产品，创立自主品牌。④要实施“走出去”战略，拓展国外市场，加强销售服务，形成自己的销售网络，提升企业的信誉和形象。总之，一方面要进一步发展服装贸易，另一方面要提高企业的国际竞争力，创造出自己的名牌产品，提升自己的独立自主能力，以实现其对外贸易的持续、稳定增长。问题:4.1983年，加德纳在其著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智能”概念。多元智能理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智能理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智能”热潮。请分析加德纳多元智能理论及其对教育教学的启示。答案:加德纳对智力的定义为：在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用来解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力，即主要指建立在特定社会文化背景下的个体的实践能力和创造能力。它主要包括以下八种：(1)语言智力：是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。(2)逻辑一数学智力：是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感，以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。(3)视觉—空间智力：是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感，以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。(4)音乐—节奏智力：是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐，包括节奏、音准、音色和旋律的敏感，以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。(5)身体—动觉智力：是指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体，对事件能够做出恰当的身体反应，以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。(6)交往—交流智力：是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。(7)自知—自省智力：是指认识洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地认识和评价自身的情感、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。(8)认识自然的智力：是指认识世界、适应世界的能力，是一种在自然世界里辨别差异的能力。八种智力地位同等重要，只是在特定的场合发挥不同的作用；八种智力相互独立，不能迁移。启示：在教育教学中应当做到为多元智能而教、用多元智能来教、教好多元智能，突破原先的按成绩单一维度评价学生的方式，而是要善于发现学生的闪光点，发展学生各方面的能力与长处，用适合他们的方式使他们得到更好的成长，使他们能更好地适应社会生活而不是适应学校课程。