23《登上地球之巅》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学目标
1．提高速读课文、概述课文内容的能力。
2．叙事要注意详略，选材要有典型性。
3．掌握抓住景物的特点来描写的方法。
4．体会探险队员
表
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现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。
教学重难点
重点：提高复述课文的能力，学习叙事的详略和选材的典型性。
难点：掌握如何抓住景物特点进行景物描写。
教学过程 一、1.创设情境，导入新课 2.积累生字词
二、速读课文，整体感知
1．速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。
2．小组讨论，并写板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
3、整体感知：学生快速阅读可课文，准确把握文章主要信息
①请几位同学用简洁的语言概述几名登山队员突击主峰的经过。
②思考并回答听了这个故事后你有什么感受呢？
4。你觉得哪些地方写得比较详细?哪个人物是作者着重描述的?
三、角色复述，理解人物
①学生选择角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。
②从中国年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质呢？
四．合作探究，揣摩运用
1、 围绕以下问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，请学生精读课文。
问题； ①登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利？
2文中刘连满的形象最为感人、难忘。在登山活动中他的哪些行动给你留下深刻的印象？从中表现了他的什么精神？
3、12段引用扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那句话的作用是什么？是否有些离题？
4、（1）文中的优美的写景句无疑是文笔的精华，请找出这些语句并体会其作用。
（2）．讨论景物描写在文中的作用。
（3）．模仿文中景物描写手法，写一段夜晚小景。
五、体会人物思想感情
从刚才大家复述的这些感人的细节中，你感受到了登山队员身上哪些优秀的品质?联系实际生活，谈谈你的体会。
六、课堂小结及总结写作特色
七、布置作业
1、假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？写一篇登山后的
心得体会
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