五年级数学上册星期天的安排二教案

五年级数学上册星期天的安排二教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]五年级数学上册星期天的安排二教案2009—2010学年度上学期五年级数学教案主备人：薛敏唐倩娥星期天的安排（二）教学内容：分数加减法的简便运算教学目标：1、使学生进一步掌握分数加减混合运算。2、使学生了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同样适用于分数加减法，并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学重点：发现分数加减法也可以应用减...

集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]五年级数学上册星期天的安排二教案 2009—2010学年度上学期五年级数学教案主备人：薛敏唐倩娥星期天的安排（二）教学内容：分数加减法的简便运算教学目标：1、使学生进一步掌握分数加减混合运算。2、使学生了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同样适用于分数加减法，并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学重点：发现分数加减法也可以应用减法的性质和加法交换律、结合律来简算。教学难点：能正确应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。教具准备：多媒体课件教学过程一、复习导入读出下面算式并计算7／8－1／4+1／21—（1／6+1／3）二、教学实施1、出示题目：小强做作业时，碰到了两道比较大小的题目：3／7+2／5○2／5+3／7（2／3+1／4）+3／4○2／3+（1／4+3／4）师：你能很快帮小强写出答案吗同桌交流。通过交流，使学生明白整数加法的交换律，结合律对分数加法同样适用。2、用简便方法计算下面各题2/7+3/8+5/83/7+5/6+4/75/8-（3/8+1/12）2/3-1/4-1/45/6+2/5+1/6+3/55/9+（4/5+4/9）㈠、指出：整数加法运算律在分数中同样适用，整数减法运算性质在分数中也同样适用。㈡、学生独立完成，六人板演。㈢、小组交流计算方法、运用的运算定律或性质与计算结果。（1）加法结合律；（2）加法交换律；（3）（4）减法运算性质；（5）（6）加法交换律和结合律。㈣、教师介绍一个妙招：“算”有妙招同级运算可交换符号跟着数来跑括号前面是减号去掉括号要变号3、列式计算HYPERLINK（1）从3里面减去5／8与1／6的和，差是多少（2）13/4减去2的差，再加上4/3，和是多少（3）1/2与1/3的和减去2/3的差是多少三、综合练习1、下列各题能简算的要简算3/8+1/5+5/82/5+3/5-5/75/12-1/6-5/6+7/122-2/7-5/74/7+(17/24-4/7)12/13-(12/13-2/3)+1/32、课件出示课本70页第6题四、课堂小结这节课你有什么收获五、布置作业HYPERLINK课本70页的5、6、7题

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