散文诗两首学生自主学习
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七年级班小组:姓名:科目语文课题编号
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审核督查课时1学习目标1、积累字词,了解两首诗歌中所
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现的感人至深的亲情;2、掌握诗歌的朗读技巧,把握诗歌托物言情的手法;3、两首诗展示、歌颂母爱,体会诗歌中浓浓的母子情。【知识链接】泰戈尔(1861-1941),印度作家、诗人、社会活动家。生于地主家庭。他的创作有五十多本诗和散文诗集、十二部中长篇小说、一百多篇短篇小说、二十多部戏剧。他著名的散文诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等,小说有《沉船》《戈拉》《小沙子》等。他用孟加拉文写作,1913年获诺贝尔文学奖。所作歌曲《人民的意志》,1950年被定为印度国歌。冰心(1900-1999),现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹。她的著作丰富,小说有《两个家庭》《斯人独憔悴》等,散文有《笑》《往事》等,诗集有《繁星》《春水》等。【学法指导】1、朗读教学法。借朗读传情,活现作品情感。朗读形式多样,个体大声朗读,学生示范朗读、教师示范朗读等。2、诗歌五步教学法。知诗(知内容)——说诗(说诗意)——想诗(想意境)——悟诗(悟情感)——品诗(品特色)。【自主学习】5-8分钟给下列加点字注音。匿()笑沐()浴祷()告叠()成倘()若菡萏()欹()斜解释词语。妄弃:惊讶:并蒂:花瑞:繁密:慈怜:荫蔽:【合作探究】朗读《金色花》,要求读音正确、流利、有感情。探究质疑:25-32分钟这首诗写了什么事,表现了什么?三次嬉戏具体指什么?正确、流利、有感情地朗读《荷叶母亲》。探究质疑:这篇文章写了什么?