小班社会活动课程
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：秋季水果教学计划（反思教学）秋季小班社会活动的果实教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，加强儿童的理解。各种秋季水果，可以使用它的各种感官来感知水果的特点，分类，学习普通话，学习使用礼貌的语言，培养孩子的社交互动技能，适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看秋季水果教学计划。事件设计背景去年的一个周末，我去了乡下的水果场，在花园的自然角落里带回了一些秋天的果实，我班上的孩子们都在谈论它。新月说，“我也去过果园，那里有更多的橘子，”费飞说，“我也喜欢吃橘子，我喜欢吃橘子。”我早上说，'妈妈们昨天带我去超市，里面的水果可以更多，有香蕉，苹果，橘子和葡萄.孩子们谈到了水果的话题。通过这种方式，我认为孩子们对季节的理解是从周围的一点点知识中逐渐积累起来的。现在是秋天。列出了大量的水果。以水果为切入点，引导孩子观察秋天，感受秋天是收获的季节。培养孩子亲近自然，热爱自然的感受。这是本次活动的主题。活动目标1.增强儿童对各种秋季水果的理解，并利用各种感官来感知水果的特性并对其进行分类。2.学习普通话并学习使用礼貌语言来培养孩子的社交互动技能。3.培养儿童的观察能力，促进儿童思维能力的发展。4.体验明显的季节特征。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。教学重点，难点按果实的形状，颜色和大小分类。活动准备活动当天，应安排儿童从家中带上一至三种秋季水果。活动程序1.让幼儿介绍对方的水果。2，然后请孩子们将各种水果混合在一起，引导孩子注意观察，看它，触摸它，闻它，播放它，并从不同的角度分类，如水果的形状，大小和颜色。（1）通过使用“买水果”来设置柜台，激发孩子们对水果分类的兴趣。（2）我耐心地引导幼儿对各种水果进行分类：有什么区别？我该如何分类？如何按颜色分类？如何按形状分类？如何按大小分类？如何根据口味分类？3，做游戏：买卖水果。选择小时候卖水果的小老板，和其他孩子一起去水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”要注意使用礼貌用语。4，孩子们一起享受水果，活动结束。教学反思通过这项活动，孩子们对秋季的各种水果有了更深入的了解。根据水果的不同特点对活动中的儿童进行分类，使儿童在快乐游戏活动中学习不同的水果分类方法，培养孩子。对数学的兴趣促进了幼儿思维和观察技能的发展。游戏中“小老板”和“顾客”之间的互动来自孩子对生活的模仿，也培养孩子学会用礼貌语言进行交流。活动过程中仍有一些令人不满意的事情。例如，有时会在活动中出现一些混淆，并且不会根据要求对个别孩子进行分类。将来，在设计幼儿教育和教学活动时，我必须考虑到儿童的身心发展和环境的现实条件。注意将儿童的生活经验融入教育教学内容，设计更丰富的环境，并为各种有用的道具材料做好准备，尽可能让幼儿学会玩耍，学习知识，培养能力。玩。中国着名教育家陶行知指出：“所有课程都包括生活，所有课程都是生活，所有生活都是一门课程”。在幼儿教育教学中，我们必须尽力充分调动幼儿的积极性，使他们获得更多的知识和经验，促进儿童身心健康的健康发展。
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